Читаем с интересом

Как формировать универсальные учебные действия у младших школьников посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения?
На это вопрос уже ищут ответ 5 школ-лабораторий Донецкой Народной Республики под руководством научно-педагогических работников Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования.
Школы-лаборатории начали свою работу согласно приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 961 от «22» сентября 2016 года. В экспериментальной деятельности принимают участие:
  • муниципальное общеобразовательное учреждение «Специализированная физико-математическая школа № 35 города Донецка» (директор Маттенкова Л.М.);
  • Горловский лицей № 85 «Гармония» (директор Афицкая И.А.);
  • общеобразовательная школа І ступени № 4 администрации города Ждановка (директор Соколова Л.Н.);
  • Новоазовская общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 1 администрации Новоазовского района (директор Бороденко С.Н.);
  • Новосветская общеобразовательная школа I-III ступеней администрации Старобешевского района (директор Стаминич Т.И.).
За ходом эксперимента можно следить на сайте отдела начального образования Донецкого РИДПО http://nachalo2015.ucoz.com/ (рубрика «Школы-лаборатории»)