Методические рекомендации к оцениванию учебных достижений учащихся в системе общего и среднего образования по 5-балльной шкале

29 января 2015 года состоялось первое в этом году заседание научно-методического совета Донецкого ИППО, на котором были утверждены «Методические рекомендации к оцениванию учебных достижений учащихся в системе общего и среднего образования по 5-балльной шкале», разработанные в соответствии с приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 20.01.2015 г. № 13  «О переходе на 5-балльную шкалу оценивания учебных достижений учащихся (воспитанников) в системе общего и начального профессионального образования, студентов среднего профессионального образования».

В разработке и экспертной оценке методических материалов принимали участие научно-методические работники Донецкого ИППО, профессорско-преподавательский состав Донецкого национального университета, методисты районных/городских методических кабинетов (центров), директора, заместители директоров и педагоги общеобразовательных учебных заведений
При разработке методических рекомендаций были учтены международные стандарты в области оценивания учебных достижений школьников, критерии оценивания и инструктивно-методические материалы по контролю и оцениванию учебных достижений учащихся, действующие в Украине, Российской Федерации  и Белоруссии. 
Рекомендации разработаны с целью адаптации 12-балльной системы оценивания учебных достижений учащихся к 5-балльной. В связи с этим обращаем внимание на такие концептуальные моменты:
  • Оценивание учебных достижений учащихся осуществляется с учетом гуманного, личностно-ориентированного и компетентностно ориентированного подходов. Соответственно каждая отметка, включая «1 балл», является позитивной, отражающей развитие (динамику) учебных достижений школьника, что позволяет осуществить переход ученика из класса в класс.
  • Каждому уровню учебных достижений учащегося соответствует отметка, выраженная в баллах: 5 – высокий уровень, 4 — достаточный, 3 — средний, 2 — начальный, 1 — недостаточный.
  • Ученикам начальной школы и учащимся с особенностями психофизического развития в системе специального и инклюзивного образования не рекомендуется выставлять отметку «1» с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, международных стандартов в сфере оценивания, гуманного подхода и акцентов на том, что оценивание должно быть позитивным, подчеркивающим успехи ученика и стимулирующим его к достижению более высоких результатов.
  • Оценивание должно быть объективным, справедливым, соответствующим реальному уровню достижений учащихся.
Методические рекомендации размещены на сайте Донецкого ИППО (http://donippo.blogspot.com/), ознакомиться с ними можно, перейдя по ссылке: https://drive.google.com/folderview?id=0B7yhq6GrrYU9dzJ5TFplLWpZSEk&usp=sharing#list 
Ректорат Донецкого ИППО
Ученый секретарь