«Эстетическое воспитание как фактор нравственно-художественного развития личности ребенка»

Многие сегодня пытаются найти истоки своей культуры, свои корни в надежде обрести будущее, сохранив при этом своё национальное достоинство.
Н. Фролова, народный мастер
24.08.2016 г. в рамках Августовских педагогических студий Донецкого Республиканского института дополнительного педагогического образования проведена АРТ–студия для руководителей районных (городских) методических объединений учителей художественно-эстетического цикла с целью сориентировать деятельность учителей на удовлетворение потребностей современного эстетического воспитания в соответствии с тенденциями современности.


АРТ-СТУДИЯ новейших художественно-педагогических технологий раскрыла проблемы художественно-эстетического образования и воспитания в условиях апробации новых программ образовательной отрасли «Искусство» и поставила следующие задачи:

  • раскрыть аспекты нормативно-правовой и методической документации по вопросам художественно-эстетического образования детей в Донецкой Народной Республике;
  • определить приоритетные направления и ценностные ориентиры образовательной отрасли «Искусство»;
  • оказать практическую помощь по технологии внедрения факультативного курса «Искусствоведческое краеведение Донбасса» в рамках нравственно–художественного развития личности;
  • создать условия для профессионального развития учителя средствами обновления содержания и методик преподавания предметов художественно-эстетического цикла;
  • способствовать формированию готовности к саморазвитию и самообразовательной деятельности участников АРТ – СТУДИИ.
С музыкальным приветствием выступила ученица 10 класса Донецкой общеобразовательной школы № 14 Абросимова Анна с песней А.Ефремова «Не забывай».
Открыла августовскую педагогическую АРТ-СТУДИЮ ученый секретарь Донецкого РИДПО, доцент Черникова Л.Г. Она подчеркнула важность предметов художественно–эстетического цикла в условиях современности, поздравила участников АРТ-СТУДИИ с новым учебным 2016-2017 учебным годом и пожелала творческой самореализации.

МЕТОДИЧЕСКУЮ МАСТЕРСКУЮ представили:
  • Волкова С.Н., доцент кафедры ОГДМП Донецкого РИПДО, которая раскрыла теоретические основы нравственного и эстетического воспитания школьников;
  • Манейчик М.В., методист отдела культуры и эстетики Донецкого РИПДО, представившая нормативно–правовое обеспечение образовательной отрасли «Искусство» в образовательных организациях Донецкой Народной Республики;
  • Лобынцева С.Н., зав. отделом культуры и эстетики Донецкого РИПДО, которая ознакомила с методическими рекомендациями и раскрыла ценностные ориентиры и приоритетные направления работы учителей художественно-эстетического цикла в образовательных организациях Донецкой Народной Республики в 2016-2017 учебном году;
  • Минасян Н.Г., кандидат педагогических наук, директор, учитель мировой художественной культуры Новоамвросиевской ОШ Амвросиевского района,  презентовавшая синтетическую содержательную линию образовательной отрасли «Искусство»; она предложила педагогические условия реализации нравственно-художественного потенциала уроков МХК.
В АРТ–МАСТЕРСКОЙ принимали участие лучшие учителя предметов художественно-эстетического цикла, авторы новых программ образовательной области «Искусство» и факультативного курса «Искусствоведческое краеведение Донбасса» 5-6 классы:
  • Формирование гражданской позиции учащихся средствами факультативного курса «Искусствоведческое краеведение Донбасса» (декоративно-прикладное искусство печенегов) (Самоздра С.А., учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры общеобразовательной школы I-III ступеней № 22 города Харцызска);
  • Формирование социокультурной компетенции как один из факторов духовно-нравственного воспитания (Резниченко Л.Н., учитель музыкального искусства Донецкой общеобразовательной школы I-III ступеней № 53, Киевского района);
  • Развитие нравственных и эстетических ценностей личности ребенка в процессе хореографического творчества (Кателик В.В., учитель ритмики и хореографии, руководитель кружка хореографического направления Донецкой общеобразовательной школы-интерната I-III ступеней № 19);
  • Внеклассная работа как средство нравственно-художественного развития личности ребенка (Цыглина Е.И., учитель музыкального искусства Донецкой физико-математической школы I-III ступеней № 17 Ворошиловского района);
  • Национально-региональный компонент в дополнительном образовании как одно из средств духовно-нравственного воспитания личности в условиях реализации стандартов нового поколения (Сайфуллина Н.И., руководитель кружка «ЛИГ» Донецкого Республиканского ДДЮТ).
В рамках Года чтения в ДНР Сапрыкина Ю.Б., завуч по УВР, учитель изобразительного искусства, МХК Донецкой общеобразовательной школы № 102 представила Арт-галерею (выставку иллюстраций к детским литературным произведениям, посвященных празднованию 130-летия со дня рождения Д.Н. Кардовского и 140-летию со дня рождения И.Я. Билибина (известных художников-иллюстраторов), и презентовала конструктор урока факультативного курса «Искусствоведческое краеведение Донбасса» 6 класс: «Диалог культур. Половцы в современном изобразительном искусстве».
В работе АРТ–СТУДИИ приняли участие 33 представителя общеобразовательных организаций, Центров дополнительного образования, которые имели возможность ознакомиться и внедрить в практику новые современные и прогрессивные методики, профессиональные изюминки мастеров, художественно-педагогические технологии для становления и развития творческой личности, способствовали повышению уровня профессиональной культуры и культуры в целом.
Педагоги могут использовать предоставленные материалы АРТ-СТУДИИ в учебном и воспитательном процессе для формирования у детей ценностных и профессиональных ориентаций, опыта художественно-практической деятельности, потребности в творческой самореализации и нравственно–эстетическому самоусовершенствовании.
Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания
Отдел культуры и эстетики