Инновационные аспекты управленческой деятельности в системе научно-методической работы образовательных учреждений для детей с особыми потребностями

Инновация вовсе не означает изобретать каждый раз колесо; инновация может означать совершенно новый взгляд на давно всем известное.

Э. Лаудер.

20 октября 2016 года в Донецкой специальной общеобразовательной школе-интернате № 19 (директор Воронова Н.Г.) Донецким РИДПО был проведён республиканский семинар по проблеме «Инновационные аспекты управленческой деятельности в системе обеспечения специального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья».

Целевая аудитория: директора, заместители директоров по учебно-воспитательной работе специальных, санаторных и общеобразовательных школ-интернатов Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.

В работе республиканского семинара также приняли участие:

  • делегация из Луганской специальной (коррекционной) школы-интерната ГБОУ Луганской Народной Республики: Овчинникова Т.Н., заместитель директора по учебной работе, Кириченко И.Н., учитель-дефектолог слухового кабинета, Королёва Е.П., старший воспитатель;
  • представители Макеевской общеобразовательной школы № 108 (учреждение, работающее в режиме инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья): Иващенко И.В., заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Назарова Л.С., учитель начальных классов, Юдина В.В., учитель начальных классов с инклюзивным обучением;
  • директор Горловского учебно-воспитательного комплекса «ДОУ для детей с нарушениями зрения № 1 — ОШ І ст. № 31 с инклюзивным обучением «Созвездие» Артемова Ю.А.

Цель работы: научно-методическое обеспечение управленческой деятельности руководителя специальной общеобразовательной организации в условиях модернизации системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

С сообщениями выступили:

  • Уманец Г.М., заведующая центром специального и инклюзивного образования Донецкого РИДПО по теме «Инновационные аспекты научно-методической работы в системе дополнительного педагогического образования»;
  • Козинец Р.В., заместитель директора по учебной работе Донецкой специальной общеобразовательной школы-интерната № 19 по теме «Управление развитием школы через инновационный потенциал педагогического коллектива» (из опыта управленческой деятельности).

Большой интерес вызвал интерактивный этап семинара, который прошёл при активном участии педагогов учреждения и гостей.

Методическая лаборатория показала возможность обеспечения профессиональной готовности педагогов для эффективного внедрения новых Государственных образовательных стандартов в условия специального образования детей с особенностями развития.

Методический брейнсторминг (метод мозгового штурма), который организовала Чуйкова М.С., заместитель директора по воспитательной работе Донецкой специальной общеобразовательной школы-интерната № 19, дал возможность увидеть особенности внедрения Государственных образовательных стандартов в систему специального обучения.

С «дорожной картой» по внедрению новых государственных стандартов работала Садковая О.А.

Творческая группа под руководством Юдиной Т.Ю. дискутировала по учебным универсальным действиям, которые являются основой образовательного процесса в условиях внедрения Государственных образовательных стандартов.

Особое внимание было уделено нндивидуальному образовательному маршруту ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, который презентовала Молоканова В.Д.

Были представлены интересные формы работы, такие как:

  • консалдинг (консультирование) в школе, который провели Юрова Т.Ю. и Козловская Н.В.;

—         методический брейн-ринг по самообразованию педагога с участием Гонтарь А.Т.

Участники семинара дали положительную оценку творческой встречи, которая помогла пересмотреть научный аспект методической работы в школе, возможность сделать её интересной, содержательной, направленной на целевое формирование общепрофессиональных и профессиональных компетентностей педагогов. Было принято коллегиальное решение по вопросам обновления организации и содержания управленческой деятельности в системе научно-методического обеспечения специального образования в условиях внедрения новых Государственных образовательных стандартов.

Руководители учреждений получили в качестве бонуса пакет презентационного материала и электронный тематический кейс.

Кафедра менеджмента образования и психологии

Центр специального и инклюзивного образования