Применение метода синектики на курсах повышения квалификации

Метод синектики основан на использовании бессознательных механизмов, проявляющихся в мышлении человека в момент творческой активности.

Термин «синектика» обозначает совмещение в процессе поиска решения проблемы разнородных, порой даже несовместимых элементов. Многие сравнивают его с методом мозгового штурма, однако между ними есть принципиальные отличия. Во-первых, в синектике приветствуется критика, а во-вторых, активно используются различного рода сравнения и аналогии. В процессе решения поставленной задачи участие принимает группа людей (синектиков), а обсуждение состоит из четырёх основных этапов.

Создание группы синектиков на курсах повышения квалификации позволяет обойти препятствия, стоящие на пути создания новой педагогики. К таким препятствиям относятся: а) косность мысли и поведения лиц, ответственных за внесение изменений; б) задержки, препятствующие реализации нововведений по мере появления идей и тем самым вовсе исключающие их; в) недостаток времени для спокойного обдумывания и обсуждения; г) неспособность стимулировать спонтанное мышление при появлении проблем, не имеющих традиционного решения.

Повышая свою квалификацию в Государственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», Вы познакомитесь с содержанием модуля «Дидактические принципы генерации идей по методу синектики на уроках химии в школе», разработанного профессором кафедры естественно-математических дисциплин и методики их преподавания, доктором педагогических наук, профессором Романенко Ю. А.

Подробнее с разработками автора можно познакомиться в статьях:

  1. Романенко Ю.А. Возможности синектического метода на курсах повышения квалификации учителей [Текст] / Ю.А. Романенко // Научная сокровищница образования Донетчины: Научно-методический журнал. 2016. – № 1(2). – С. 57-61.
  2. Романенко Ю.А. Применение синект-метода для генерации идей путем альтернатив ассоциативного мышления преподавателей на курсах повышения квалификации [Текст] / Ю.А.Романенко // Качество естественно-математического образования: проблемы, реалии, перспективы: Материалы республиканский электронной научно-практической конференции 26-29 апреля 2016 года / Под ред. А.И.Чернышева, Ю.А.Романенко. – В 3-х томах. – Донецк: Истоки, 2016. – Т.3. – С. 63-70.

Кафедра естественно-математических дисциплин и методики их преподавания