Проектирование индивидуального маршрута ребёнка с ограниченными возможностями как компонент обеспечения здоровьесберегающей образовательной среды

Фото0443

16 мая 2017 г. согласно Плану работы Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» на 2017 г. в Горловской общеобразовательной санаторной школе-интернате I-II ступеней №9 Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики был проведён семинар-практикум для руководителей школ-интернатов всех типов по проблеме «Проектирование индивидуального маршрута ребенка с ограниченными возможностями как компонент обеспечения здоровьесберегающей образовательной среды».

Мероприятие было ориентировано на выполнение следующих целей и задач:

  • презентовать опыт работы Горловской общеобразовательной санаторной школы-интерната I-II ступеней № 9 по проектированию индивидуального образовательного маршрута ребёнка с ОВЗ как компонента обеспечения здоровьесберегающей образовательной среды;
  • раскрыть актуальность рассматриваемой проблемы в системе повышения уровня управленческой компетентности руководителей школ-интернатов всех типов;
  • актуализировать значимость и необходимость внедрения новых форм методической работы с целью повышения мастерства педагогов образовательных организаций в условиях внедрения государственных образовательных стандартов с учетом специфики организации образовательной деятельности с обучающимися с ОВЗ;
  • мотивировать руководителей образовательных организаций на формирование здоровьесберегающей среды как фактора повышения качества образования детей с ОВЗ;
  • разработать рекомендации по совершенствованию управленческой деятельности руководителя для создания здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечении условий по раскрытию личностного потенциала воспитанников, реализации индивидуального образовательного маршрута с учётом индивидуальных особенностей развития каждого обучающегося.

В ходе информационного этапа семинара-практикума были рассмотрены следующие вопросы:

  • «Проектирование индивидуального образовательного маршрута как технологии индивидуализация в системе формирования здоровьесберегающей образовательной среды» (Кузьмина В.А., методист ЦСИО ДонРИДПО);
  • «Индивидуальный образовательный маршрут – персональный путь реализации личностного потенциала воспитанника» (Сендецкая Е.В., директор ОСШИ I-II ступеней № 9);
  • «Социальная и трудовая адаптация студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования» (Гаваза В.А., директор ГПОУ «Горловский центр профессионально-технического образования»).

В рамках работы методической лаборатории в ходе интерактивного этапа семинара были презентованы уроки и занятия членов медико-педагогического коллектива школы-интерната № 9 и мастер-классы специалистов ГПОУ «Горловский центр профессионально-технического образования»:

уроки и занятия:

  • интегрированный урок истории и урок гражданственности «Герои земли Донбасской» в рамках реализация Концепции гражданско-патриотического воспитания и школьного проекта «И помнит мир спасенный» (Белоконь А.В., Демьянова Н.Ю., Ухова Т.М.);
  • интегрированный урок геометрии и информатики «Сумма углов треугольника. Использование программы GeoGebra» (Столяров С.В.) в рамках школьного образовательного проекта «Мой город в задачах»;
  • урок физической культуры «Легкая атлетика с использованием элементов хат-ха йоги, дыхательной гимнастики Стрельниковой А.Н.» в рамках реализация Концепции формирования здорового образа жизни детей и молодежи (Семибратова Е.В.);
  • занятие лечебной физкультуры «Лечебная физкультура – путь к здоровью», (Кульчицкая А.А., старшая медицинская сестра);

мастер-классы мастерами производственного обучения ГПОУ:

  • карвинг (специальность «Повар»), Мельник Л.А.;
  • элементы сервировки стола (специальность «официант»), Бондаренко Р.И., Буряк С.Б.,
  • изделия из маршмелоу (специальность «Кондитер»), Шестакова Ю.В., Кравченко В.Е.

В завершение интерактивного этапа учащимися школы-интерната был презентован общешкольный проект «Радуга здоровья».

При подведении итогов семинара была дана оценка проведённой работе и выработаны рекомендации по совершенствованию управленческой деятельности руководителя по созданию здоровьесберегающей среды и проектированию индивидуального образовательного маршрута обучающихся с ОВЗ.

Фотоотчёт.

Кафедра менеджмента образования и психологии

Центр специального и инклюзивного образования