«Деятельность на опережающее развитие!»

Инновационная и экспериментальная деятельность в системе общего среднего образования призваны обеспечивать опережающее развитие системы образования Донецкой Народной Республики.

12.06.2017 года ученый совет Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования рассмотрел вопросы, связанные с экспериментально-исследовательской деятельностью, в частности:

  1. Проблемный анализ опыта организации работы республиканских экспериментальных площадок (РЭП) в системе образования ДНР,
  2. О результатах апробации новых учебных программ и учебных пособий в 2016-2017 учебном году

Заведующая кафедрой менеджмента образования и психологии Некрасова И.Н., заведующий центром менеджмента и аттестации Галкин С.Г., провели и предложили ученому совету проблемный анализ результатов работы республиканских экспериментальных площадок в 2017 году.

В исполнение приказа МОН ДНР  № 1323 от 29.12.2016 года «О создании единой сети республиканских площадок, осуществляющих экспериментальную деятельность по актуальным проблемам образования и воспитания, на период деятельности 2017-2019 гг.» на базе ДонРИДПО создано 20 экспериментальных площадок, которые приобрели статус образовательной экспериментальной организации (ОЭО).

Анализ тематического направления работы РЭП показывает, что наиболее  востребованным является лично-ориентированный блок тематики (9), функционально-ориентированный (8), экспериментально-аналитический блок (3)

Деятельность экспериментальных площадок характеризуются четко проработанной формой репрезентации конечных и промежуточных итоговых продуктов работы.

Созданные республиканские экспериментальные площадки характеризуются разнообразными форматами репрезентации своей деятельности, среди которых преобладают программно-исследовательский контент (сформирована программа экспериментальной и поисково-исследовательской работы), методический контент (теоретическая разработка как актуализация и выделение наиболее значимых и востребованных тематических ориентиров, сравнительный анализ достигнутых результатов и уже  имеющихся разработок). Достаточно широко представлены он-лайн ресурсы: вебинары, видеоконференции, чаты и пр.

Анализ методической комплектации созданных РЭП также позволяет выделить сходные проблемы, где к числу наиболее существенных трудностей относятся:

  • трудности с научно-методическим обоснованием программы пилотажного эмпирического исследования,
  • обоснование и подбор диагностического инструментария,
  • выбор способов статистической обработки полученных экспериментальных данных.

Ученый совет института констатировал, что в целом работа в системе образования по созданию сети опытно-экспериментальной деятельности образовательных организаций Республики продвигается успешно.

Анализ работы образовательных организаций, получивших статус экспериментальной площадки, свидетельствует, что участники экспериментальной деятельности отдают предпочтение проблемам конкретно-прикладного значения, уделяя недостаточно внимания методической проработке в русле современных научных тенденций.

Обсудив позитивные тенденции, актуальные проблемы в работе по данному направлению, ученый совет института наметил пути и способы решения проблем.

Решение ученого совета по вопросу

II. Об итогах апробации новых учебных программ и учебных пособий в 2016-2017 учебном году учёному совету института доложил заведующий отделом информационного обеспечения образования ДонРИДПО Давыдов А.В.

1Согласно приказу Министерства образования и науки ДНР от 13.10.2016 №1066 апробировалось 24 единицы (образовательные программы, учебные и учебно-методические пособия). В апробации приняли участие 189 образовательные организации, 264 учителя и почти 7000 детей.

2

Согласно приказу Министерства образования и науки ДНР от 02.09.2016 №894 впервые апробировались программы начального общего, основного общего и среднего общего образования для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального образования. В апробации было задействовано 16 образовательных программ, 41 работник специального образования и 850 детей.

3

Во время прохождения апробации согласно письму Донецкого РИДПО с 27.03.2017 по 14.04.2017 проводились мониторинговые исследования качества учебных и учебно-методических пособий для общеобразовательных организаций ДНР. В мониторинговом исследовании приняло участие 876 респондентов учителей и 1838 респондентов учеников по всей территории Республики.

По результатам проведения апробации в 2016-2017 учебном году основные образовательные программы, учебные и учебно-методические пособия, прошедшие апробацию, рекомендуются к дальнейшему использованию в общеобразовательных организациях ДНР.

Справка и доклад Давыдова А.В. приняты учёным советом к сведенью. В целом, признаны позитивные тенденции в области проведения процесса апробации и мониторинговых исследований качества апробируемых изданий, определены направления деятельности для повышения качества апробации. ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО», отдел информационного обеспечения образования в 2017-2018 учебном году продолжат работу в направлении усовершенствования проведения процесса апробации

Ученый совет принял соответствующее решение по данному вопросу

Ученый секретарь Л.Г. Черникова