Педагогический эксперимент в начальной школе в действии

главная

В Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования 11 октября 2017 года в рамках работы Республиканских школ-лабораторий по проблеме «Формирование универсальных учебных действий посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения» прошел круглый стол «Результаты подготовительного этапа, проблемы и перспективы работы школ-лабораторий». В работе круглого стола приняли участие представители всех образовательных организаций экспериментальной работы:

  1. Новоазовская общеобразовательная школа I-III ступеней № 1 администрации Новоазовского района (директор Бороденко С.Н.; Сабатура Е.М., Ковалева В.В. – учителя начальных классов, принимающие участие в экспериментальной работе).
  2. Общеобразовательная школа I ступени № 4 администрации города Ждановки (директор Соколова Л.Н.).
  3. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Специализированная физико-математическая школа № 35 города Донецка» (Чернякова В.В., Скок А.С. – учителя начальных классов, принимающие участие в экспериментальной работе).
  4. Горловский лицей № 85 «Гармония» (директор Афицкая И.А.; Таранова Е.А. – заместитель директора по УВР, Говоруха С.А. – учитель начальных классов, принимающий участие в экспериментальной работе).
  5. Новосветская общеобразовательная школа I-III ступеней администрации Старобешевского района (Черноглазова К.И. – заместитель директора по УВР, Лукашова Т.А. – учитель начальных классов, принимающий участие в экспериментальной работе).

Данная единая сеть площадок осуществляет экспериментальную деятельность по актуальным проблемам образования и воспитания с целью реализации статьи 18 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании», Государственного образовательного стандарта начального общего образования, содействия становлению и развитию педагогической системы Донецкой Народной Республики, повышения уровня эффективности ее функционирования и качества образовательных услуг, управленческой и профессиональной компетентностей педагогов, внедрения лучшего педагогического опыта школ.

Открыл работу круглого стола ректор Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования Чернышев А.И. Он подчеркнул значимость экспериментальной деятельности для становления и развития педагогической системы Донецкой Народной Республики. Обозначил актуальность проблемы, над которой работают данные школы-лаборатории, для реализации задач Государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Выступления учителей-практиков, представителей школ-лабораторий, продемонстрировали наличие у них организационной и методологической компетентностей. А именно, умения:

  • видеть проблему и соотносить с ней фактический материал;
  • выдвигать предложения (гипотезу) и представлять себе условия и последствия их реализации;
  • разрабатывать алгоритм решения проблемы, предвидеть возможные затруднения и быть готовыми к поиску новых вариантов решения;
  • адекватно оценивать достигнутые результаты и свою роль в данном процессе.

Сформированность этих умений позволит каждой школе-лаборатории создать свою авторскую модель или систему работы по данной проблеме, учитывая управленческий, содержательный и технологический аспекты.

Следует отметить, что педагогические коллективы в 2016/2017 учебном году использовали имеющийся опыт по развитию техники чтения младших школьников, а также пополнили его инновационным содержанием и технологиями.

В работе круглого стола приняли активное участие представители методических служб: заведующая методическим кабинетом г. Ждановки Джиоева И.П, методист методического кабинета Новоазовского района Хуриленко М.Н., методист методического кабинета Старобешевского района Савченко И.Н.

Все участники круглого стола пришли к выводу, что подготовительный этап прошел успешно: изучен отечественный и зарубежный опыт по данной проблеме, отобраны наиболее эффективные технологии, приняты целесообразные управленческие решения. Это позволит каждой школе-лаборатории создать инновационную модель экспериментальной деятельности.

С опытом работы школ-лабораторий можно ознакомиться на сайте Донецкого РИДПО (раздел «Читаем с интересом») http://donippo.blogspot.com/ и отдела начального образования Донецкого РИДПО http://nachalo2015.ucoz.com (раздел «Школа-лаборатория»).

Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел начального образования