Эстетизация учебно-воспитательного процесса средствами музыкального искусства

главная

Слово и действие становятся высоко значительными,
когда музыка берет их на свои крылья.
А.В. Луначарский

В соответствии с Планом работы Донецкого РИПДО были проведены курсы повышения квалификации руководителей кружков музыкального направления по теме «Эстетизация учебно-воспитательного процесса средствами музыкального искусства». Цель курсов: повышение уровня профессиональной компетентности руководителя кружка средствами новейших технологий музыкального образования, привлечение педагогов к инновационной, опытно-поисковой и научно-экспериментальной художественной деятельности, развитие творческой инициативы, выявление и распространения наиболее эффективных форм и методов художественно-практической работы, развитие и совершенствование педагогического и исполнительского мастерства.

Курсы проходили в рамках Студия АРТ-технологий. Данная студия ориентировала слушателей на осуществление учебно-образовательной деятельности на основе современных научных достижений педагогической теории и практики: посредством пластичных (фотография, лепка, резьба), динамических (музыка, литература) и зрелищных (театр, цирк, хореография) видов искусств специалисты предупреждали проблемы и решали сложные художественно-педагогические задачи.

В основе любой арт-технологии лежит процесс творчества. Чаще других арт-приемы используют в своей деятельности педагоги художественно-эстетического цикла, так как арт-технологии решают задачи и проблемы с помощью искусства. Данные технологии доступны и универсальны: пение колыбельных успокаивает; лепка и рисунок пластилином, рисование пальчиковыми красками – развивает мелкую моторику; чтение расширяет словарный запас; игра на ударных музыкальных инструментах развивает чувство ритма; игра на дудке или свирели укрепляет легкие, способствует становлению речи.

В рамках курсов действовала Художественная школа ремесел, в ходе работы которой слушатели курсов были вовлечены в практическую творческую деятельность, обмен передовым педагогическим опытом, проведение мастер-классов, арт-подиумов. Студию АРТ-технологий открыла методист отдела культуры и эстетики Манейчик М.В., представив мастер-класс «Голос – звучащий имидж педагога, средство педагогического общения», продолжили серию мастер-классов педагоги-новаторы:

Грановская В.И., руководитель Образцового вокального ансамбля «Надежда» Донецкого Республиканского Дворца молодежи «Юность». «Постановка голосового аппарата. Роль дыхания в процессе работы на уроках вокала»;
Громовая Н.В., преподаватель методики музыкального воспитания Донецкого педагогического колледжа «Фонопедический метод развития голоса» (по Емельянову В.В.);
Янишена Я.В., руководитель народной шоу-группы «АКВА»ЦДО Донецкого РДДЮТ «Школа эстрадного вокала»;
Сайфуллина Н.И., руководитель вокального ансамбля «ЛиК» ЦДО Донецкого РДДЮТ «Дыхательная гимнастика Стрельниковой: показания, противопоказания, эффективность»;
Легкая С.М., руководитель народной вокальной студии «Ультра-звук» МОУ ДОД «ЦДЮТ Ленинского района г. Донецка» «Развитие исполнительского мастерства воспитанников посредством вокала»;
Корогодина Л.П., руководитель народного вокального ансамбля «Дончане» МОУ ДОД ДДЮТ г. Донецка «Гармонический слух и методика его развития»;
Лобынцева С.Н., зав. отделом культуры и эстетики Донецкого РИДПО завершила серию мастер-классов, познакомив слушателей курсов с интегративной художественно-педагогической технологией «Нетрадиционные техники изображения (монотипия, кофе-технология)».

Каждый слушатель курсов смог овладеть в совершенстве новыми вокально-хоровыми упражнениями, обновить репертуар исполняемых произведений, познакомиться с практикой работы других педагогов, чтобы в дальнейшем расширить свои творческие способности, сделать уверенные шаги на пути к самореализации.
От всей души желаем педагогам творческих успехов, реализации художественных идей и надеемся, что Студия АРТ-технологий поможет им в этом. Дерзайте, Вы талантливы!

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания
Отдел культуры и эстетики