Мониторинг качества языкового образования обучающихся

1

С 13 по 15 декабря т.г. в 5, 8 и 10 классах общеобразовательных организаций Республики проводится завершающий этап внешнего выборочного мониторинга качества учебных достижений обучающихся по русскому языку в рамках изучения состояния преподавания базовых учебных дисциплин (направление 1*).

13 декабря пятиклассники на втором уроке по расписанию напишут диктант; 14 декабря обучающиеся восьмого класса выполнят проверочную работу в форме изложения; 15 декабря десятиклассники ответят на вопросы тестовых заданий; 18 декабрявремя для подготовки отчётов методслужбами городов и районов.

20-22 декабря обучающиеся 9-х и 11-х классов общеобразовательных организаций гг. Донецка (Калининского и Кировского районов), Тореза, Харцызска, Шахтёрска; Амвросиевского, Старобешевского районов примут участие в мониторинговом исследовании по направлению 2**: «Уровень метапредметных результатов обучения по русскому языку как важнейшее условие формирования функциональной грамотности социально адаптированной личности». 20 декабря одиннадцатиклассники напишут сочинение по прочитанному тексту; 21 декабря девятиклассники проверят уровень учебных достижений, написав изложение.

Исследования организованы на основании письма Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.09.2017 № 4323/21-57 «О проведении мониторинга качества образования в образовательных организациях Донецкой Народной Республики в I полугодии 2017-2018 учебного года».

Алгоритм проведения мониторинга

  1. В день мониторинга в 8.00 необходимо зайти на блог отдела русского языка и литературы http://kabruss.blogspot.com, открыть страницу «Мониторинг», в первой информации кликнуть по ссылке, открыть текст с заданием.
  2. Ознакомиться с текстом задания и материалами методического комментария.
  3. При необходимости задать вопросы по формату проверочной работы на блоге отдела русского языка и литературы Донецкого РИДПО http://kabruss.blogspot.com, по электронной почте rusolimp2015@gmail.com, по телефону 0504705850 (Лариса Васильевна).
  4. На втором уроке по расписанию провести мониторинговую работу (в случае необходимости время для написания изложения может быть увеличено до 60 минут).
  5. Проверить работы обучающихся, вынести ошибки, поставить отметки.
  6. Ознакомиться с электронной формой поэлементного анализа, которая размещена на блоге центра анализа и методического сопровождения среднего общего образования Донецкого РИДПО http://omkoridp.blogspot.com/
  7. При необходимости задать вопросы по формату электронной таблицы и её заполнению на блоге центра анализа и методического сопровождения среднего общего образования Донецкого РИДПО http://omkoridp.blogspot.com/ или по телефону 0958161387 (Светлана Григорьевна).
  8. Подготовить необходимые данные для электронной формы поэлементного анализа.
  9. Заполнить электронную форму.
  10. Отправить электронную форму.
  11. Выполнить самоанализ результатов (не отсылать!) с целью коррекции работы по повышению качества преподавания, уровня знаний обучающихся, качества учебных достижений обучающихся по русскому языку.
  12. В течение трёх-пяти дней после завершения мониторинга предоставить в отдел русского языка и литературы (ул. Артёма, 129А, каб. 107) проверенные работы участников исследования.

 *В мониторинговом исследовании по направлению 1 принимают участие все общеобразовательные организации Республики. Отчёты присылать с итогами только тех общеобразовательных организаций, которые включены в Программу мониторинговых исследований.

 **В мониторинговом исследовании по направлению 2 принимают участие общеобразовательные организации, которые включены в Программу.

Просим прислать на электронную почту http://kabruss.blogspot.com краткую информацию (3-5 предложений) о том, как проходил мониторинг в общеобразовательных организациях Республики, и 1-3 фотографии.

Благодарим за продуктивное сотрудничество и своевременное предоставление необходимой для анализа информации.

 

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания

Отдел русского языка и литературы