Мир «особого» ребенка: обсуждаем проблемы индивидуализации

ГЛАВНАЯ

В начале декабря 2017 года в стенах Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Ясли-сад № 152 компенсирующего типа города Макеевки», при координации методического центра Управления образования администрации города Макеевки, осуществила свою деятельность педагогическая студия по проблеме «Индивидуализация учебно-воспитательного процесса как важный аспект формирования социально-компетентной личности детей с ограниченными возможностями здоровья».

Целью проведения методического мероприятия стало повышение уровня профессиональной компетентности учителей-дефектологов и учителей-логопедов дошкольных образовательных организаций по проблемам индивидуализации учебно-воспитательного процесса в системе формирования социально-компонентной личности детей с ограниченными возможностями здоровья.

В работе студии приняли участие: Рудяк Л.В., методист методического центра Управления образования администрации города Макеевки, председатель городской ПМПК; Кобзарь О.В., методист центра специального и инклюзивного образования Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования»; 40 учителей-дефектологов и учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений города Макеевки.

В рамках практического интерактивного блока педагогами дошкольного образовательного учреждения была представлена серия мастер-классов с воспитанниками различных нозологических групп, в рамках которых был отработан широкий спектр современных технологий индивидуализации.

Во время «Педагогической мозаики» были представлены: «Подготовительный период для воспитанников группы младшего возраста» (учитель-дефектолог Ковальчук Л.Л.), «Коррекционно-развивающее занятие «Мир эмоций» (педагог-психолог Даценко А.С.), «Индивидуальная работа с Эриком «В поисках друзей» (учитель-дефектолог Завгородняя В.Н.), «Коррекционное занятие «Маленькие грамотеи» (учитель-дефектолог Бубнова Л.И.), «Индивидуальная работа c Димой Б. «Автоматизация произношения звука [С]» (учитель-логопед Шалыгина Е.А.).

Деятельность студии продолжила заведующая Извекова Т.И., которая представила систему работы дошкольного образовательного учреждения в контексте создания образовательно-реабилитационного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья, остановилась на управленческом и методическом аспекте проблемы.

Старший воспитатель Носкова Л.М. расширила спектр знаний педагогов-дефектологов о научно-методических основах и содержании процесса индивидуализации и индивидуального подхода, познакомила с практическими направлениями индивидуализации учебно-воспитательного процесса как важного аспекта формирования социально-компонентной личности детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях внедрения Государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Представила практико- ориентированные рекомендации.

Особое внимание заслужил информационный блок встречи, в рамках которого была смоделирована интерактивная деятельность участников при использовании материалов видеоформата и методических рекомендаций специалистов учреждения по вопросам организации коррекционно-педагогического сопровождения воспитанников всех нозологий, которые получают образовательные услуги в условия МДОУ № 152. Особенности системы работы с детьми с нарушениями слуха представили учителя-дефектологи Безух Л.А. и Горб Г.Н.; с детьми с задержкой психического развития – учитель-дефектолог Шуппо И.В.; с детьми с расстройствами аутистического спектра – учитель-дефектолог Гасюнене В.В., воспитатель Демидова Л.А., педагога дополнительного образования Ушатая М.Ю. Была осуществлена активизация деятельности педагогов, направленная на использование эффективных приёмов и методов в системе реализации индивидуальных траекторий развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

Изюминкой работы педагогической студии стало посещение участниками яркой концертной программ «Радуга желаний», подготовленной музыкальными руководителями Жарченко И.А. и Сафоновой Н.Н., а также их «особыми» воспитанниками. В рамках концерта были представлены хореографические, песенные, поэтические композиции, которые не оставили равнодушными педагогов. Слезинки радости за успехи ребят искрились на их глазах.

Интерактивную часть педагогического общения продолжил мозговой штурм и тренинг, работа с алгоритмами «Индивидуализация» и «Индивидуальный образовательный маршрут».

Координаторами встречи были подведены итоги деятельности педагогической студии, даны рекомендации по вопросам реализации технологий индивидуализации как инновационного тренда в системе обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, определены основные векторы проектирования индивидуальных образовательных маршрутов «особенных» детей.

Не обошлось и без подарков. На память о воспитанниках МДОУ № 152 и их замечательном доме, каждый из участников встречи получил подарочный сувенир от кружка «Умелые ручки».

Профессиональное общение удалось. Впереди встречи в педагогических студиях, творческих мастерских, школах перспективного педагогического опыта, на мастер-классах и тренингах, где будет выстраиваться вектор профессионально-творческой траектории развития учителя-дефектолога, учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения.

 

Центр специального и инклюзивного образования

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ясли-сад № 152

компенсирующего типа города Макеевки»