Как обеспечить преемственность в использовании педагогических технологий обучения и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста?

1

Найти ответ на данный вопрос и разработать действующие модели обеспечения преемственности сумели участники республиканской школы-лаборатории «Преемственность в использовании педагогических технологий обучения и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста в процессе реализации Государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования Донецкой Народной Республики» в ходе проведенной в 2014-2017 гг. экспериментальной деятельности.

С их опытом работы вы можете ознакомиться:

Международной электронной научно-практической конференции «Компетентный выпускник нового времени» (2015 год) http://new-time-ippo.blogspot.com/p/4.html ;

Международной электронной научно-практической конференции «Актуальные вопросы развития профессионализма педагога в современных условиях»(2017 год) http://donridpokonf.tilda.ws/ ;

Электронной научно-практической конференции «Научно-исследовательская деятельность образовательных организаций в условиях внедрения новых образовательных стандартов: теоретико-прикладной аспект» (2016 год http://econf.tilda.ws/, 2017 год   http://konf.mop.tilda.ws/);

  • в материалах Международного Форума «Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования: традиции, новации, перспективы» http://2016.goodboard.ru/;
  • на страницах педагогического сообщества «Растим личность» В Контакте https://vk.com/rastim_lichnost

.

Кафедра дошкольного и начального образования