Итоги мониторинга по предмету «Начальная военная и медико-санитарная подготовка»

1

С 10.04.2018 г. по 20.04.2018 г. проведен внешний выборочный мониторинг качества учебных достижений обучающихся в рамках изучения состояния преподавания предмета «Начальная военная и медико-санитарная подготовка». Участники – обучающиеся 11 классов общеобразовательных организаций гг. Горловка, Дебальцево, Донецк (Петровский, Тельмановский районы).

По первому тематическому плану приняли участие 402 юноши, по второму тематическому плану приняли участие 396 девушек и юношей, которые по состоянию здоровья или религиозным взглядам не могут обучаться по первому тематическому плану 11 классов общеобразовательных организаций.

Результаты внешнего выборочного мониторинга качества учебных достижений обучающихся показали, что качество преподавания предмета «Начальная военная и медико-санитарная подготовка» находится на достаточном уровне, большинство обучающихся показали отличные и хорошие знания в рамках изучения предмета.

Однако при этом по результатам совместных мероприятий с представителями Республиканского военного комиссариата, исходя из потребностей военных организаций и учебных учреждений Министерства обороны Донецкой Народной Республики в подготовке кадров, педагогам предмета «Начальная военная и медико-санитарная подготовка»: необходимо больше внимания уделить следующим вопросам:

  • мотивировать обучающихся глубокому и осознанному изучению предмета, воспитывать у подрастающего поколения высокие духовные ценности и патриотизм пропагандой боевых традиций Донбасса;
  • повышать общий уровень знаний у обучающихся о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий по подготовке допризывников к военной службе;
  • формировать направленность военно-патриотического воспитания подрастающего поколения как одного из основных факторов создания необходимого оборонного потенциала;
  • формировать мотивацию у обучающихся к службе в Вооруженных Силах, военно-профессиональнной ориентации.

Аналитические данные комплексного контроля помогают объективно оценить состояние обучения, спланировать содержание учебного процесса по предмету, ежегодно проводить анализ состояния военно-патриотической подготовленности обучающихся и вносить коррективы в прохождении программы с учетом личностно-ориентированного подхода в обучении, а также принимать конструктивные решения для управления процессом обучения и воспитания.

 

Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы