Августовские встречи руководителей общеобразовательных учреждений города Макеевки

2018_09

«Образование – достояние личности и государства» – тема августовских встреч руководителей общеобразовательных учреждений города Макеевки на секционных занятиях Августовской конференции 2018 года.

Цель секционных занятий директоров и заместителей директоров по УВР – актуализация инновационной направленности управленческого мышления руководителей в условиях создания школы нового времени.

Содержание занятий определено необходимостью подведения итогов работы над городским проектом «Инновационная школа» (2016-2018 г.г.), в реализации которого приняли участие 73% ОУ.

Участники занятий ознакомились:

  • с опытом работы участников проекта;
  • с опытом эффективного управления современной школой.

Позитивными эффектами реализации проекта являются:

  • достижение устойчивых оптимальных показателей качества образования;
  • активизация инновационной деятельности школы — участника проектирования и других образовательных учреждений;
  • осознание школой своих конкурентных преимуществ и своей уникальности;
  • стимулирование образовательного учреждения к повышению качества программ развития;
  • развитие культуры менеджмента;
  • совершенствование проектной деятельности;
  • активизация формирования или деятельности органов государственно-общественного управления общеобразовательными школами;
  • развитие партнерского взаимодействия и занятие партнерами активной позиции по отношению к образованию;
  • обогащение спектра используемых образовательных технологий, включая информационно-коммуникационные;
  • создание школьных команд;
  • рост лидерских и презентационных навыков у руководителей школ и педагогов;
  • развитие диагностики, анализа и оценки качества образования, управления школой.

Создание новой, инновационной школы — процесс длительный. Каждая фаза проекта, каждая общеобразовательная организация нуждается в поддержке — обучении инновациям, усовершенствовании кадровой, материально-технической, технологической, информационной базы, наличии целевых печатных материалов, эффективном управленческом и научно-методическом сопровождении, партнерском взаимодействии с участниками проекта.

Развитие проекта требует реализации исследовательского подхода к оценке деятельности, уровню технологической готовности руководителей, педагогов и учащихся к преобразованиям. Исследования должны быть ориентированы на улучшение существующей практики. Необходимы системное повышение квалификации педагогов, пересмотр достигнутых результатов, всесторонний анализ инновационных преобразований, подготовка печатных материалов, сотрудничество с образовательным сообществом города, создание дополнительных образовательных ресурсов для руководителей, педагогов, учащихся, родителей. Возможно создание школ-лабораторий как экспериментальной базы и источника новых идей.

Развитие системы образования создает условия для развития города в целом. Эффективные средства достижения необходимых результатов — проектирование, программирование, моделирование, исследование. Управленческой общественности предложены к ознакомлению 69 методических продуктов, разработанных в методическом центре и школах, с возможностью последующей реализации.

Некоторые из них и материалы, подготовленные творческими группами директоров и заместителей директоров по УВР, презентованы руководителями групп на секциях:

  • Модернизация функций управления школой (Удод В.В.);
  • Имиджевая политика руководителя ОУ (Еремизина Л.А.);
  • Создание социокультурной среды для самоактуализации педагога (Новикова Е.В.);
  • Самоанализ управленческой деятельности по критериям оценки эффективности и результативности (Левчук М.В.).

Особое внимание руководителей привлечено к работе в 2019-2022 г.г. над созданием позитивного имиджа школы средствами реализации городского проекта «Имиджевая политика руководителя ОУ»; к реализации проекта «Шанс» (решение актуальной проблемы здоровьесбережения в педагогическом процессе).

Участники секционных занятий внесли предложения к реализации стратегических направлений развития городской системы образования.

В ходе работы секций созданы условия для укрепления единого идейно-педагогического мышления руководителей, ориентированного на достижение высокого качества образования, развитие и обновление управленческого и педагогического потенциала.

Участники занятий обсудили средства восстановления престижа педагогической профессии на пути создания Школы Нового Времени (Инновационной школы), ответственной за судьбу выпускников и государства. Руководители мотивированны на реальный рост профессиональной компетентности, осознание личной ответственности за эффективность управленческой деятельности и результативность работы общеобразовательного учреждения.

В работе секций приняли участие Авраменко И.Н., начальник общего отдела; Саенко Н.В., главный специалист управления образования администрации города Макеевки.

Автор идеи, модератор занятий — Еремизина Л.А., методист методического центра управления образования администрации города Макеевки.

Методический центр управления образования администрации

г. Макеевки