Инновации в образовании14.10.2019г. Учёный совет ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» рассмотрел вопрос о работе студии инновационных технологий как средстве формирования исследовательской компетентности педагогов начального общего образования.
Студия инновационных технологий – как многомерная, полифункциональная модель организации повышения квалификации успешно работает в системе повышения квалификации учителей начального общего образования много лет и органично вписывается в современную концепцию дополнительного педагогического образования.
Полищук Е.Н., методист отдела начального общего образования, глубоко и содержательно проанализировала работу студии, сконцентрировав внимание на научно-практической проблеме формирования исследовательской компетентности педагога.
Данные анкетирования и тестирования слушателей свидетельствуют, что большинство педагогов испытывают затруднения в процессе формирования исследовательских умений и навыков. Возникла необходимость поиска инновационных подходов в проектировании процесса повышения квалификации. Для успешной работы студии инновационных технологий разработана программа дополнительного профессионального образования «Формирование у младших школьников умений учебно-исследовательской деятельности». (ДПП)
Создан научно-методический комплекс организации обучения слушателей на очном и дистанционном этапе, разработан диагностический инструментарий.
Важным направлением учебно-методической работы кафедры дошкольного и начального общего образования, отдела общего образования является разработка и апробация многоизмерительной модели формирования исследовательской компетентности учителей в процессе освоения дополнительной профессиональной программы.
Учёный совет рассмотрел и одобрил результаты постоянных мониторинговых исследований динамики формирования исследовательской компетентности слушателей. Отмечен достаточно высокий уровень удовлетворения образовательных потребностей педагогических кадров, в частности за такими показателями:
- эффективность использования интерактивных технологий в процессе формирования исследовательской компетентности;
- инновационный подход к формам организации и содержанию образовательного процесса;
- мотивация личностно-профессионального роста педагогов в структуре.
По данному вопросу ученый совет принял соответствующее решение
Ученый секретарь
Л.Г. Черникова