Системно–деятельностный подход в воспитании – путь к успеху

baner_hroniki

20  декабря 2018г. В МОУ «Школа №2» города Ждановка прошло заседание городской креатив-лаборатории «Диалог».  На заседании присутствовали классные руководители школ города, заместитель директора МОУ «Школа №2» по воспитательной работе, методист отдела образования. Тема заседания: «Многообразие форм внеклассной деятельности как путь к эффективной воспитательной работе в современной школе в условиях реализации ГОС ДНР».

Педагоги ознакомились с разновидностями формулировок понятия «форма воспитательной работы», прослушали доклад по данной теме. Классные руководители представили свой опыт воспитательной работы с обучающимися.  Особый интерес проявили педагоги, слушая выступление учителя начальных классов. О многих нестандартных формах и приёмах было рассказано. Например: 5 минут с искусством (во время  урока дети слушают отрывок классической музыки, высказывают своё мнение, отдыхают); волшебный стул (на стуле сидит ученик, остальные дети говорят об этом ребёнке, называя только хорошие поступки); проблемы и аргументы: задаётся детям проблема, они подбирают соответствующие аргументы для её решения и т.д.

Классный руководитель старшего звена акцентировала внимание на  таких формах воспитательной работы, как самостоятельная подготовка и проведение учащимися тематических классных часов, традиционные волонтёрские проекты, профориентационные мероприятия: «Профессия моих родителей», «Выбор жизненной цели», «Пиар -агентство, раскрывающее особенности профессии».

Заместитель директора по воспитательной работе представила вниманию педагогов презентацию современного словаря форм массовой работы. Некоторые из них: Оpen-air («легкая атмосфера», «на открытом воздухе» — англ.), PR-акция PR-кампания, PRO-движение, Teach-in (Тич-ин) — публичная дискуссия, собрание для обсуждения злободневных вопросов.

В заключении методист провела тест для классных руководителей, с позиции собственной самооценки педагогов определения стиля общения с детьми. Был проведен блиц-опрос, затем, выполнив интерпретацию к тесту, каждый педагог сделал соответствующие   выводы и определил свою модель общения с детьми.

Заседание прошло плодотворно, этому свидетельствовало эмоциональное обсуждение после его окончания.

 

Методическая служба администрации города Ждановка