Формирование универсальных учебных действий учащихся средствами украинского языка и литературы в условиях реализации новых ГОС

Коллаж Семинар 7.02

07 февраля 2019 года слушатели курсов 2.2.2 по теме «Деловая активность на уроках украинского языка и литературы» (руководитель Королёва Л.В.) приняли активное участие в семинарском занятии «Формирование универсальных учебных действий учащихся средствами украинского языка и литературы в условиях реализации новых ГОС», которое провела заведующая отделом украинского языка и литературы Ткачук Т.В. Совместно с Татьяной Валерьевной педагоги обсудили актуальные для работников образования вопросы: Как построить современный учебно-воспитательный процесс в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов? Как сделать современный урок максимально результативным? Каждый учитель высказал собственное мнение, многие идеи были признаны конструктивными.

В ходе занятия были рассмотрены актуальные вопросы реализации системно-деятельностного подхода в обучении как основы формирования УУД на уроках украинского языка и литературы, механизмы реализации государственных образовательных стандартов. Педагогам были представлены инновационные технологии, которые способствуют формированию универсальных учебных действий у современных школьников, а также приёмы и формы работы, посредством которых создаются условия для продуктивного освоения учебного материала. Так, Ошурко Л.Г., директор, учитель украинского языка и литературы МОУ «Технический лицей города Донецка», в своём докладе «Педагогическая мастерская по формированию универсальных учебных действий в МОУ «Технический лицей города Донецка» представила систему работы образовательного учреждения в данном направлении.

Суркова Н.А.,  заведующий отделом воспитания и развития творческой личности Донецкого РИДПО, учитель украинского языка и литературы МОУ «Школа №71 им. П.Ф. Батулы города Донецка», выступила с докладом «Использование методик креативности на уроках украинского языка и литературы».  Наталья Александровна подчеркнула, что применение на уроках методик креативности в современном учебном процессе помогает решать такие задачи: развитие творческих способностей учащихся, формирование навыков самостоятельной деятельности, активизация внутренних скрытых способностей человека.

Во время своего выступления «Активизация учебного процесса методом игровой ситуации» Пинежко О.С., учитель украинского языка и литературы МОУ «Гимназия №92 города Донецка», предложила присутствующим словесникам ответить на вопрос: «Стоит ли применять игровые ситуации на уроках украинского языка и литературы?» Каждый имел возможность высказать свою точку зрения. Представляя свой опыт по применению игровых ситуаций на уроках украинского языка и литературы, Оксана Сергеевна среди многообразия приведенных примеров выделяет такую методику как эйдетика – игровая методика запоминания информации, в основе которой лежит умение фантазировать. Главным инструментом эйдетики является работа с ассоциациями, которые представлены двумя направлениями: цепочным методом и методом зрительных ассоциаций.

Таким образом, слушатели в деловой, креативной обстановке определили ключевые ориентиры в работе учителей украинского языка и литературы по формированию у учащихся универсальных учебных действий, перспективы преподавания предмета в условиях реализации новых Государственных образовательных стандартов.

С материалами участников семинарского занятия можно ознакомиться, перейдя по ссылке https://yadi.sk/d/uFDcuNH0gVpCvw

 

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания

Отдел украинского языка и литературы