Сценирование и режиссура современного урока русского языка и литературы в соответствии с ГОС

АС рус.

22 августа в Государственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» состоялась методическая мастерская на тему «Сценирование и режиссура современного урока русского языка и литературы в соответствии с ГОС».

Мероприятие прошло в рамках Августовской педагогической студии работников образования Донецкой Народной Республики. Его участниками стали учителя русского языка и литературы, руководители районных (городских) методических объединений учителей-словесников представители межлицейского методического объединения филологов, методисты районных (городских) методических кабинетов (центров), курирующие предметы языкового и литературного циклов.

Цель мастерской – актуализация ключевых направлений развития системы образования ДНР в новом учебном году; повышение профессиональной компетенции руководителей городских (районных) методических объединений словесников, учителей русского языка и литературы по вопросу организации инновационного образовательного пространства, сценирования и режиссуры современного урока русского языка и литературы в соответствии с ГОС.

Задачи мероприятия:

  • актуализировать знания участников семинара о нормативно-правовых документах по организации образовательного пространства в Донецкой Народной Республике в сфере филологии в 2019-2020 учебном году;
  • провести анкетирование среди участников методической мастерской «Что я знаю об уроке нового формата»;
  • оказать практическую помощь учителям русского языка и литературы, руководителям районных (городских) методических объединений в работе по сценированию и режиссуре урока нового формата;
  • ознакомить участников мастерской с имеющимся в Республике опытом работы словесников, осуществляющих учебно-воспитательный процесс в новой образовательной парадигме;
  • дать практические рекомендации по моделированию уроков нового формата, проектированию технологических карт урока;
  • подвести итоги работы за первое полугодие 2019 года, обозначить перспективы дальнейшей деятельности, ознакомить с планом работы на второе полугодие.

В работе мастерской приняли участие представители науки Донецкой Народной Республики:

Л.АДеминская, исполняющий обязанности ректора ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», д.п.н., профессор, главный редактор литературного журнала «Автограф»;

В.Г. Зарицкая, проректор по научно-педагогической работе ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», к.ф.н., доцент;

В.И. Теркулов, заведующий кафедрой русского языка филологического факультета ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет», д.ф.н., профессор, заслуженный учитель Донецкой Народной Республики, член Союза писателей Донецкой Народной Республики;

М.Н. Панчёхина, доцент кафедры русского языка филологического факультета ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет», к.ф.н., член Союза писателей Донецкой Народной Республики.

С приветственным словом к участникам методического собрания обратилась ректор ГОУ ДПО «ДОНРИДПО» Л.А. Деминская. Лариса Алексеевна вручила грамоты учителям, руководителям районных (городских) методических объединений, методистам районных (городских) методических кабинетов (центров) за качественное учебно-методическое сопровождение образовательной отрасли «Филология».

С нормативно-правовыми аспектами преподавания русского языка и литературы в новом 2019-2020 учебном году ознакомила словесников В.Г. Зарицкая; Виктория Григорьевна ответила на вопросы участников мастерской, которые касались организации учебного процесса в новом учебном году, и предложила продолжить диалог на страницах сайта ГОУ ДПО «ДОНРИДПО». Современный филологический контент (тенденции и перспективы) охарактеризовал В.И. Теркулов. Теорию эпистемического планирования современного урока русского языка и литературы как возможность решения праксиологических задач представил А.В. Криворучко, заведующий кафедрой общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания ГОУ ДПО «ДОНРИДПО». Интерактивный тренинг «Технология проектирования современного урока в соответствии с требованиями ГОС: технологическая карта урока как переход от традиционного, репродуктивного урока к современному, основанному на системно-деятельностном подходе» провела Л.В. Мельникова, заведующий отделом русского языка и литературы ГОУ ДПО «ДОНРИДПО». Феноменологический подход к преподаванию литературы в школе (на примере урока открытия новых знаний) проафишировала И.А. Тимофеева, учитель русского языка и литературы МОУ «Харцызская средняя школа №24». Стратегии нового урока и модель современного урока русского языка и литературы (на примере урока-рефлексии) социализировала А.Ю. Бондаренко, учитель русского языка и литературы Муниципального общеобразовательного учреждения «Школа № 10 города Тореза». С интересом филологи прослушали информацию руководителя делегации словесников общеобразовательных организаций ДНР на XII Международном научно-методическом семинаре преподавателей русского языка и литературы И.Н. Даниловой «Русская словесность в школьном образовании: традиции и нововведения»; Ирина Николаевна подробно остановилась на модели ЕГЭ-2019 и презентовала проект урока развивающего контроля. «Участие в международных конкурсах и проектах как продуктивное средство повышения профессиональной компетенции и методической культуры» – тема выступления Н.Н. Кайдаш, учителя русского языка и литературы Республиканского многопрофильного лицея-интерната при ДонНУ. С системой моделирования технологической карты урока русского языка (общеметодологической направленности) ознакомила участников Рубинская Н.О., методист отдела русского языка и литературы ГОУ ДПО «ДОНРИДПО»; технологической карты урока литературы (урок творчества) – В.В. Романенко, методист отделом русского языка и литературы ГОУ ДПО «ДОНРИДПО». Интерактивно был организован в финале мастерской этап рефлексии. Словесники работали активно, творчески и продуктивно.

Во время проведения студии педагоги обсудили вопросы нормативно-правового обеспечения отрасли «Филология»; ознакомились с методическими рекомендациями организации образовательного пространства в Донецкой Народной Республике в сфере филологии (русский язык и литература) в новом учебном году и по разработке рабочей программы учителя; узнали об изменениях в примерных программах и особенностях учебно-методического сопровождения курсов «Русский язык» и «Литература» в 2019-2020 учебном году, отработали механизм сценирования урока русского языка и литературы и проектирования дорожной карты учителя-филолога по повышению профессиональной компетенции.

Словесники приняли участие в различных формах коммуникации: интерактивные доклады, мастер-классы, моделирование, проектирование, сценирование, тренинг-класс.

Бонусом для участников августовской студии стал музыкально-поэтический сет с участием В.И. Теркулова и М.Н. Панчёхиной.

По итогам работы методмастерской был сформирован кейс с материалами, представленными спикерами во время занятия. Ознакомиться с кейсом можно на блоге отдела русского языка и литературы в итоговой информации по ссылке.

Это слайд-шоу требует JavaScript.

 

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания

Отдел русского языка и литературы