Год русского языка в Республике: Первый урок русского языка

Коллаж

С целью создания единого образовательного пространства в образовательных организациях Донецкой Народной Республики в школах Республики прошёл Первый урок русского языка, тема которого «Русский язык – мой мир, моя душа, моя вселенная».

Цель Первого урока – способствовать сохранению и повышению интереса в сознании учащихся к проблемам, связанным с вопросами функционирования и изучения русского языка, отношения к русскому языку как общенациональной ценности, сохранению реализации воспитательных возможностей предмета «Русский язык» для формирования духовных и нравственных качеств, мировоззрения учащегося, его гражданского, сознательного и бережного отношения к русскому языку как национально-культурной ценности, последовательного и глубокого приобщения к русской культуре.

Основными задачами Первого урока являются: начать проведением урока о русском языке ряд последовательных мероприятий в новом учебном году, направленных на формирование отношения к русскому языку как общенациональной ценности; способствовать осмыслению статуса русского языка как государственного языка в Донецкой Народной Республике; акцентировать внимание на республиканском уровне важности заботы о сохранении русского языка; указать на то, какие меры принимаются Республикой для сохранения русского языка как духовно-нравственной ценности; объяснить причины внимания Донецкой Народной Республики и Главы Республики к вопросам функционирования и сохранения русского языка; показать разные уровни функционирования русского языка: как мирового языка, как языка народов, населяющих Донецкую Народную Республику, как государственного языка, как родного языка; вызвать интерес учащихся к различным аспектам изучения русского (родного) языка; мотивировать интерес учащихся к изучению русского языка, русской литературы и культуры, формировать языковую личность учащегося с высоким уровнем лингвистической и коммуникативной компетенции.

Уроки проходили интересно, ярко, действенно, интерактивно и продуктивно.

Так, учителя-филологи Ворошиловского района города Донецка на заседании районного методического объединения (рук. Гладчук Т. А.) изучили приказ МОН и методические инструкции по проведению первого урока, приняли участие в практических занятиях по написанию творческих работ малых форм.

В 5-6 классах МОУ «Школа №3 г. Донецка» первый урок проходил в форме конкурса или брейн-ринга (конкурсы пословиц и поговорок, сочинений–миниатюр по пословице или поговорке, конкурс стихов. С учащимися 9, 10, 11 классов проведён конкурс «Я знаю русский». Учащиеся 10, 11 классов составили монофоны, даймонды; готовили сообщения об учёных-лингвистах.

В МОУ «Школа № 2 им. Героя Советского Союза Ю.М. Двужильного г. Донецка» на первых уроках русского языка ученики читали стихотворения, посвящённые русскому языку. Известными поговорками выражали мудрое, уважительное, бережное отношение к своему родному языку. Раскрывали удивительные стороны психологии народа, его умение подмечать наиболее характерное в предметах и явлениях действительности, с помощью слов, созданных далёкими предками («Не надо терять язык»…). Ученики задались вопросом: «Что же это за загадочное и таинственное «Лукоморье»?» Обратились к этимологии (происхождению) этого слова и нашли ответы на вопрос. Этимология помогает ребятам проникать в глубокие смыслы нашей речи, воспитывает и развивает интерес к слову.

Ребята составили даймонд:

Русский язык!

Родной, мой!

Соединяет, учит, вдохновляет.

Язык является смыслом жизни.

Литература трогает струны души.

Переживает, думает, волнует

Русская, родная

Литература!

Костюк Л. 8 класс

Расширили словарный запас, составляя монофон:

Русская речь

Роскошна русская речь! Ровно разливается разговор! Работу над речью разнообразим работой! Развиваемся, разбираемся, радуемся, работаем. Разрабатываем речь.

Ровняем роскошь русской речи!!!

Балабанова Д., 8 класс

В МОУ «Национальная еврейская школа № 99 «Ор-Менахем» города Донецка» учащиеся 10-а класса (учитель Петрова О.Г.) составили напутственное письмо пятиклассникам. В нем они перечислили обязательные условия для успешной учебы по предмету и пояснили, за что любят русский язык, как заботятся о грамотности и его чистоте.

В МОУ «Многопрофильный лицей №5 им. Н.П. Бойко г. Донецка» девизом уроков стали строчки А.И. Куприна: «Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью». Учащимся 5-11 классов были предложены различные формы нетрадиционной работы с целью расширения словесного кругозора, освоения основных норм грамотности, формирования ответственного и творческого подхода к изучению родного языка. К примеру, в 5-х классах учащиеся составляли синквейны, участвовали в словесном турнире «Подбери синонимы». Увлечённо работали разновозрастные команды, выполняя определённые задания: работали со словарями, определяя значение и происхождение фразеологизмов; исполняли сказочные сюжеты по изученным литературным произведениям; проводили «аукционы открытых мыслей; составляли ребусы, шарады; писали сочинения о «великом и могучем» русском языке. Учащиеся 9-11 классов подготовили интересные факты о выдающихся деятелях лингвистики, углубили знания о роли русского языка в развитии мировой литературы, проверили свои знания в тренажёре грамотности. Секция журналистов интервьюировала учащихся 7-11 классов и выпустила дайджест, в котором обобщила впечатление участников квеста. Школьники в игровой форме знакомились с историей развития русского языка, демонстрировали свое умение объяснять значение русского языка в жизни каждого человека, участвовали в презентации научной и справочной литературы по лингвистике. Учащиеся подготовили стенгазеты, в которых была отражена интересная информация о русском языке. Все уроки стали мотивацией для сохранения самобытности языка, его культурной ценности; обучения и познавательной деятельности. Учащиеся убедились в том, что русский язык просто необходимо изучать, что язык преображает, учит, живёт с мыслями и чувствами человека, что он так же безграничен, всеобъемлющ, неисчерпаем, как и мир, и душа, и вселенная.

Коллектив учителей-словесников уверен, что первый урок – старт к новым достижениям, а также важный элемент к дальнейшему изучению и уважительному отношению к нашему родному языку.

Первым шагом к формированию у учащихся отношения к русскому языку как общенациональной ценности стал урок «Русский язык – мой мир, моя душа, моя вселенная» в МОУ «Многопрофильный лицей №1 города Донецка» Учителями методического объединения учителей славянской филологии были разработаны сценарии уроков для каждой параллели с учетом уровня подготовки и возрастных особенностей школьников. При подготовке и проведении уроков были использованы материалы Методической мастерской для учителей-словесников «Сценирование и режиссура современного урока русского языка и литературы в соответствии с ГОС». Расширению лингвистического кругозора учащихся способствовала выставка книг о русском языке. В экспозиции были представлены словари, книги Корнея Чуковского, Льва Успенского, Норы Галь и других известных авторов. В 5 классах (учителя Грудина В.Ю., Кантаровская И.В., Шаннани Н.В., Кантаровская И.В.) учащиеся в игровой форме знакомились с генеалогическим древом языков, историей развития русского языка, ролью языка в жизни человека и общества; составили по опорным словам кластер на тему «Язык», демонстрировали свое умение объяснять значение русского языка в жизни каждого человека, прослушали песню «Говорим на русском языке» и «Гимн русскому языку»; участвовали в лингвистических играх и пробовали силы в сочинении собственных пословиц о языке; читали стихотворения о величии русского языка. В 6-А классе (учитель Кантаровская И.В.) учащиеся составляли сенкан «Русский язык» и выполняли задания тест-карты «#Я знаю РУССКИЙ». Учащиеся 7 классов (учитель Максимова Т.Г.) и 8 классов подготовили викторину и рассказ «О занимательных трудностях и трудных занимательностях русского языка». Восьмиклассники поучаствовали в интерактивном диалоге «Язык есть исповедь народа» (8-А, учитель Л.В. Дьяченко), совершили виртуальное путешествие «Русский язык на карте мира» (8-Б,В; учитель Н.В. Шаннани). В качестве аргументов собственного мнения учащимися, работавшими в творческих группах, были подобраны и оформлены в виде презентации высказывания известных писателей о возможностях и достоинствах русского языка. Но использованный на уроке видеоролик «Факты про русский язык. Уникальный и лучший язык в мире» обозначил и проблему: русский язык очень непрост для понимания и изучения. Поиск путей решения проблема стал содержанием оживленной дискуссии. В 10-11-х классах (учитель Третьяченко Е.Е.) были использованы приемы технологии развития критического мышления, сущность применения которых заключается в создании условий для творческой самореализации обучающихся. Целесообразным на стадии вызова было использование приема «Круги по воде». Опорным словом к этому приему стало изучаемое понятие «Русский язык». На стадии осмысления был использован прием «Монофон». Учащиеся составляли послание младшим школьникам с пожеланием изучать русский язык. На стадии рефлексии было предложено составить даймонд на тему «Русский язык». Итогом проведенных уроков стало понимание учащимися богатства и уникальности русского языка, необходимости бережного отношения к нему как к национально-культурной ценности.

В МОУ «Школа № 9 города Донецка» с 1 по 11 классы прошли тематические уроки по русскому языку на тему: «Русский язык – мой мир, моя душа, моя вселенная». Так, в 5-ых классах детям было предложен урок-путешествие на тему: «Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку». Для учащихся 6х классов был проведен КВН «Русский язык – один из развитых языков мира». В библиотеке была организована выставка литературы на тему: «Экология русского языка – экология нравственности». Также в библиотеке прошел урок-форум на тему: «Великий могучий, правдивый и свободный русский язык». Учащиеся 10х – 11х классов провели лингвистический квест «Быть грамотным – значит быть творцом собственной жизни». Среди учащихся 9х – 8х классов был проведен брейн-ринг «Родной язык – душа моя, мой мир»

В МОУ «Школа №14 г. Донецка» школьники с большим интересом участвовали в интеллект-игре «Знаем русский!», в викторинах «Задачки для ума», «Русский народ о языке» (6-7 кл), в создании мозаики «Великий и могучий русский!» (11 кл), включились в школьный конкурс на лучшую работу «Признаюсь в любви к родному языку» (8-11 кл).

2 сентября в МОУ «Специализированная физико- математическая школа № 17 города Донецка» в 1 – 11-х классах учителя русского языка провели первый урок по теме: «Русский язык – мой мир, моя душа, моя вселенная». В 5 – 6 классах уроки прошли под слоганом «Довольно наш язык в себе имеет слов». Учащиеся составляли даймонды, сенканы о русском языке. На уроках в качестве дидактического материала были использованы комплекты аудиороликов, подготовленные отделом русского языка и литературы ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» в рамках проекта «ГраммаФон», тренажёр грамотности – мини-плакаты «Кот учёный», разработанные отделом к 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина в рамках Года русского языка в Донецкой Народной Республике. В 7-х классах уроки проводились в формате тематического концерта, где ребята рассказывали о величии русского языка, мастерах слова. В актовом зале учащиеся 9-А класса провели для седьмых классов викторину «Русский язык – мой мир, моя душа, моя вселенная», которая стала проверкой уровня предметных компетенций не только для обучающихся седьмых классов, но и для девятого. Ведь ребята сами составляли вопросы, находили ответы и проводили целое исследование, готовясь быть компетентными членами жюри и ведущими. В 8-х классах учащиеся во время урока сами составляли вопросы по ранее изученным темам с помощью Кубик Блума. Учащиеся продемонстрировали хороший лексический запас и творческий потенциал, представив собственные монофоны «Роскошная русская речь». В 9-Б классе была проведена конференция «Русский язык – душа народа Донбасса». На уроках был использован дидактический материал краеведческого характера, а также мультимедиасопровождение (музыкальный видеоролик «Донбасс говорит по-русски», музыкальные композиции «Мы любим русский» и «Песня о русском языке», «Гимн русскому языку» Р. Казаковой). В 9-А был проведён урок – дискуссия, который позволил организовать живое общение, вовлечь всех участников в обсуждение вопроса, спровоцировал напряжение мысли, которое возникает в раздумьях, в столкновениях различных точек зрения, стимулирует речевую активность и самостоятельность суждения. 10-11-е классы провели лингвистический ринг, презентацию лингвистических проектов. На уроках с целью развития коммуникативной компетенции, формирования универсальных учебных действий, реализации системно-деятельностного подхода итоги работы подводились с помощью интерактивного метода «ИДЕАЛ», приёма «Кольца Венна».

Учителя-словесники Тельмановского района отнеслись ответственно и творчески к подготовке и проведению Первого урока русского языка и постарались провести интересные, познавательные, яркие, запоминающиеся занятия, применив нетрадиционные формы обучения. Мотивируя интерес учащихся к изучению русского языка, педагоги МОУ «Тельмановская гимназия» Волкова Л.В., Миник М.А., Горлач Л.В. применяли на уроках различные интерактивные методы и приёмы. В ходе уроков ребята прослушали Гимн русскому языку, участвовали в диспутах (напр.: «Роль русского языка в мировой культуре» О месте русского языка  среди славянских языков»), вспомнили учёных-русистов, просмотрели обучающий фильм «История русского языка». Учащиеся заинтересовались языковыми явлениями, которые освещались в фильме, активно участвовали в обсуждении услышанного, делали предположения, пытались разобраться в этимологии некоторых слов. Школьники в игровой форме знакомились с историей развития русского языка, демонстрировали свое умение объяснять значение русского языка в жизни каждого человека, участвовали в презентации научной и справочной литературы по лингвистике, конкурсах-викторинах, блиц-турнирах знатоков русского языка, конкурсах скороговорок, конкурсах ораторского мастерства. Звучали стихотворения о величии русского языка, высказывания, афоризмы, которые украшали речь учащихся и учителя, песни о русском языке. Учащиеся подготовили стенгазеты, в которых была отражена интересная информация о русском языке и цитаты писателей. Учитель Волкова Л.В. ознакомила с книгой «Донецкий региолект», изданной в ДНР и представляющей особенности донецкой речи. Сценки из русских народных сказок, турнир загадок и кроссвордов и просто пение русских народных песен – все это стимулировало еще больше узнать о русском языке, изучить его и стать полезным своему народу. Увлеченные сотворчеством учащиеся писали сочинения-миниатюры, составляли даймонды, синквейны, монофоны и др. Дети, окунувшись в многогранный и интересный мир русского языка, попытались понять сложные языковые явления, проявили свои интеллектуальные, познавательные, творческие способности. В итоге урока учащиеся пришли к выводу, что русский язык уникальный и неповторимый, убедились, что русский язык «гибок и мощен в своих оборотах и средствах…», в нем передается вся самобытность нашего народа, умелое владение им делает человека модным.

В МОУ «Свободненская школа» урок подготовили и провели словесники Натарина М.А. и Селенова А.А. На уроке учащимся была представлена презентация о значении русского языка для мирового сообщества, звучали высказывания великих писателей о русском языке. Особое внимание было уделено вопросу «Словари – наши друзья и помощники». Итогом урока стал приём создания коллажа о бережном отношении к языку.

Интересно и увлекательно прошли 02 и 03 сентября уроки о русском языке в МОУ «Мичуринская школа». Серьезно готовились к ним как педагоги (Гарькун Т.К., Чангли С.Ф.) , так и учащиеся. 5-классники приняли участие в конкурсе знатоков русского языка «Знай и люби русский язык», подготовили поэтическое приветствие «Выучи русский язык» для старших классов. Учащиеся 7 класса сделали презентации любимых художественных произведений, составляли интересные и содержательные даймонды о русской речи. 11-классники проафишировали лингвистический проект «Русский язык – душа народа Донбасса», а также коллективно составляли монофон «Сильное слово».

Первый урок «Русский язык – мой мир, моя душа, моя вселенная» в МОУ «Кузнецово-Михайловская школа» прошел познавательно и плодотворно. Для проведения уроков Кривонос Елена Ивановна, учитель русского языка и литературы, использовала материалы, выложенные на блоге отдела русского языка и литературы ГОУ ДПО «ДОНРИДПО». Урок в 5-м классе прошел под слоганом «Довольно наш язык в себе имеет слов». Дети с интересом посмотрели видеоролик «Роль языка в обществе» и поиграли в интеллектуальную игру «Умники и умницы». Урок в 11 классе прошел под слоганом «Русский язык и время». Прекрасным музыкальным сопровождением урока стали «Песня о русском языке» и «Гимн русскому языку». Одиннадцатиклассники познакомились с интересными фактами о русском языке и поспорили о Времени и Языке, и о новых словах, появившимся в нашей речи, благодаря информационным технологиям.

На уроках русского языка в МОУ «Шевченковская школа» (учитель Мищук О.В.) учащиеся вспоминали пословицы о языке, читали стихи, скороговорки, работали с высказываниями о русском языке, разгадывали шарады, анаграммы, также  составляли даймонд (мини-сочинение), синквейн, монофоны. Дома школьники составят сочинение-метафорфозу.

Во вторник, 03 сентября, проведением Первого урока о русском языке в общеобразовательных организациях города Дебальцево был начат цикл мероприятий в новом учебном году, направленных на формирование отношения учеников к русскому языку как общенациональной ценности. Тема урока «Русский язык – мой мир, моя душа, моя вселенная».

Мотивируя интерес восьмиклассников к изучению русского языка, русской литературы и культуры, детям были предложены такие задания, которые формировали языковую личность учащегося с высоким уровнем лингвистической и коммуникативной компетенции.

Символично, что урок состоялся именно 3 сентября, в День освобождения Дебальцево от немецко-фашистских захватчиков.

Это дало возможность выполнять творческие задания с использованием краеведческого материала, говорить о достопримечательностях города, его красоте и силе. Бесспорно, что образование является надежным фундаментом, на котором базируется общество, создается его благополучие. Поэтому нам, учителям, нужно делать все возможное, чтобы каждый ученик имел возможность получать всесторонние знания, развивать свои способности, а в дальнейшем успешно применять их на благо нашего любимого города Дебальцево и Донецкой Народной Республики!

С целью создания единого образовательного пространства во всех школах города Шахтёрска первый урок русского языка был посвящен единой теме: «Русский язык – мой мир, моя душа, моя вселенная». Благодатная, огромная, как Вселенная, тема первого урока-гимна русскому языку!

Увлеченные сотворчеством учащиеся писали сочинения-миниатюры, составляли даймонды, синквейны, монофоны и др.

Язык мой! Русский, нетленный,

Незыблемый, вечный, благословенный.

Как не любить тебя, первый, заветный?

В каждом слове – алмаз сокровенный!

Казановская Л.Р. и учащиеся 10 класса

МОУ «Шахтёрская СШ с. Малоорловска»

Сегодня «великий и могучий» русский язык нуждается в особом общественном внимании. Проблемы сохранения этого бесценного духовного достояния русского народа волнуют не только каждого словесника, но и каждого гражданина нашего Отечества. Нет сомнения, что этот первый урок – яркий старт, красноречивый эпиграф нового 2019-2020 учебного года. Так пусть же на этом удивительно захватывающем пути ждут наших ребят интересные открытия, теплые встречи и яркие победы!

Первый урок «Русский язык – мой мир, моя душа, моя вселенная», несомненно, дал большой эмоциональный заряд учащимся, способствовал формированию положительной мотивации учебной деятельности.

Это слайд-шоу требует JavaScript.

 

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин

и методики их преподавания

Отдел русского языка и литературы