Правильное управление классом на уроке – главный путь к успеху учителя!

Коллаж

18 сентября на базе Донецкого республиканского института дополнительного образования прошло занятие коучинг-школы для методистов, курирующих предметную отрасль «Естествознание» и руководителей МО по проблеме «Управление учебно-образовательным процессом на уроках естественнонаучного цикла и экономики».

42 методиста и руководителя методических объединений учителей естественного цикла и экономики из разных уголков Донецкой Народной республики приехали повысить свою профессиональную компетентность.

Управление классом – это процесс поддерживания деловой учебной атмосферы, вызывающей желание учеников активно работать без нарушения дисциплины.

Если учитель правильно управляет классом, то на его уроках:

  • ученики больше времени уделяют учебе, потому что учитель не отвлекается на замечания ученикам;
  • развивается самоуправление в классе — учитель учит детей брать на себя ответственность, правильно распределять зоны ответственности, создавать правила и процедуры совместной деятельности;
  • повышается качество естественнонаучного образования и экономики.

На занятии были рассмотрены такие теоретические вопросы:

  • целеполагание в образовательном процессе;
  • управление групповой динамикой учебного процесса при внедрении инновационных форм обучения;
  • развитие мотивов к процессу учения.

Герман О.И., методист методического центра управления образования администрации города Макеевки провела с участниками практическую работу в процессе которой были раскрыты основные аспекты процесса управления методической работой учителей географии и экономики в городе Макеевка.

Кобелева Е.В., руководитель МО учителей биологии г. Шахтерска, учитель биологии МОУ «Шахтерская гимназия» и Трасковская Т.Н., методист методического центра управления образования администрации города Горловка, учитель химии Горловского лицея № 85 «Гармония» поделились опытом своей работы на уроках биологии и химии  по реализации особенностей управления учебным процессом на таких этапах урока как организация взаимодействия в процессе познания нового материала и контрольно-оценочной деятельности, которые сопровождались интересными приемами, методами работы, видеоматериалами.

         Правильное управление классом – это значит:

  • Развивать веру в успех.
  • Считать ошибки нормальным и нужным явлением.
  • Сделать процесс обучения эффективным.
  • Признавать и видеть достижения каждого.
  • Учить детей управлять собственной деятельностью.

Слушатели школы получили научно-теоретические и практические материалы для работы на местах.

 

Кафедра естественно-математических дисциплин

и методики их преподавания

Отдел естественных дисциплин