Как с лёгкостью увлечь детей любого возраста образовательным процессом

unnamed
Добрый день, уважаемые коллеги!
Вы когда-нибудь слышали про такой интересный метод обучения, как “Ресторан” или, может быть, метод “Фруктовый сад”? Такими приятными на слух словами называются необычные и интерактивные активные методы обучения — сокращённо АМО.

АМО — это методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся они, в основном, на диалоге педагога и учащихся, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы.

АМО характеризуются высоким уровнем активности учащихся. Возможности различных методов обучения в смысле активизации учебной и учебно-производственной деятельности различны, они зависят от природы и содержания соответствующего метода, способов их использования, мастерства педагога.

Более подробно о том какие бывают активные методы обучения и как их использовать можно узнать на сайте образовательного центра “Мой университет”.

Активные методы обучения полезны тем, что они способны увлечь детей в образовательный процесс и сделать освоение материала более интересным и продуктивным. Например, с помощью метода “Автобусная остановка” дети учатся работать в команде.

Метод «Автобусная остановка» 

Цель: научиться обсуждать и анализировать заданную тему в малых группах.
Группы: 5-7 человек
Численность: весь класс
Время: 20-25 мин.
Материал: листы большого формата (ватман, плакат, блокнот для флипчата), фломастеры.

Проведение: Учитель определяет количество обсуждаемых вопросов новой темы (оптимально 4-5). Участники разбиваются на группы по числу вопросов (5-7 человек в каждой). Группы распределяются по автобусным остановкам. На каждой остановке (на стене или на столе) расположен лист большого формата с записанным на нем вопросом по теме.

Учитель ставит задачу группам – записать на листе основные моменты новой темы, относящиеся к вопросу. В течение 5 минут в группах обсуждаются поставленные вопросы и записываются ключевые моменты.

Затем по команде учителя группы переходят по часовой стрелке к следующей автобусной остановке. Знакомятся с имеющимися записями и, при необходимости, дополняют их в течение 3 минут. Исправлять существующие записи, сделанные предыдущей группой нельзя.

Далее следующий переход к новой автобусной остановке и еще 3 минуты на знакомство, обсуждение и добавление своих записей.

Когда группа возвращается к своей первой остановке, она в течение 3 минут знакомится со всеми записями и определяет участника группы, который будет представлять материал. После этого каждая группа презентует результаты работы по своему вопросу. В завершении учитель резюмирует сказанное всеми группами, при необходимости вносит коррективы и подводит итоги работы.

Еще больше методов вы сможете найти в методической книге “Копилочка АМО”. 

Большое количество педагогов, изучавших активные методы обучения, уже используют их на практике и отмечают положительный результат.
Кроме того, Вашему вниманию представлены сборники методических работ по предметам, также с применением активных методов обучения.

Кафедра менеджмента образования и психологии

Отдел международной интеграции