Инновационный подход к диагностике результатов обучения

baner_rasvitie

Работа по Государственным образовательным стандартам подразумевает изменение подхода к оценке результативности обучения, содержанию контрольно-измерительных материалов и к самим критериям оценивания.

Проблема измерения и оценки результатов обучения является одной из важных в педагогической теории и практике, так как ее решение позволяет определять эффективность и пути совершенствования содержания, методов и организации обучения, системы управления.

Все большую популярность у педагогов приобретают интерактивные формы контроля изученного материала. Современные мобильные технологии позволяют обеспечить создание тестов и реализацию оперативного контроля знаний с помощью сетевого программного обеспечения для ноутбуков, планшетов и смартфонов.

Педагогу приходится не только обучать учащихся, но и постоянно учиться самому, ведь скорость появления новых цифровых технологий высока. Умение пользоваться техническими новинками не только сделает эффективнее организацию работы на уроке, но и поможет найти общий язык с учащимися, для которых техника и гаджеты – ежедневная привычная реальность.

Предлагаем ознакомиться с обзором платформ для создания онлайн-тестов «7 платформ для создания тестов» на сайте «Edutainme».

 

Кафедра менеджмента образования и психологии

Отдел анализа и методического сопровождения

среднего общего образования