Электронная аттестация — эффективный инструмент повышения мотивируюшего потенциала аттестации педагогических работников

baner_innovation

Аттестация включает в себя процессы подготовки, проведения и определения соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников квалификационным требованиям.

Аттестация педагогических работников, руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность, проводится в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и установления педагогическим работникам квалификационной категории (тарифного разряда), присвоения педагогического звания.

Аттестация призвана мотивировать педагогических работников к непрерывному самосовершенствованию, повышению профессиональной компетентности, что обеспечивает рост результатов педагогической деятельности и, в конечном итоге, повышение качества образования.

С 2017 года активно внедряется в практическую деятельность образовательных организаций Донецкой Народной Республики технология комплексного оценивания профессиональной деятельности педагогических и руководящих работников в формате электронной аттестации («е-Аттестация»), которая представляет собой   единую систему подготовки электронных информационно-аналитических материалов аттестуемых педагогических работников.

Основным преимуществом данной технологии является получение более объективной оценки профессиональной деятельности педагогических и руководящих работников и возможность объективного проведения экспертизы аттестационных материалов. Кроме того, применение системы «е-Аттестация» предусматривает проведение самооценивания аттестуемым работником своей профессиональной деятельности, которое способствует мотивации к непрерывному профессиональному самосовершенствованию.

В 2019 году в образовательных организациях общего и дополнительного образования Донецкой Народной Республики аттестовано 4173 работника (19% от общего их числа). По итогам аттестации 28% аттестуемым установлена более высокая квалификационная категория. Наибольший рост квалификационных категорий (70% аттестуемых) отмечен  в аттестации педагогов-психологов общеобразовательных организаций и дошкольных образовательных учреждений. Впервые получили педагогические звания 256 работников (6% аттестуемых), что на 40 человек больше показателя 2018 года.

Повысили категорию в ходе аттестации впервые 30% аттестованных педагогических работников, повторно установлена категория 70% педагогам. При рассмотрении вопроса о присвоении педагогических званий проведена апробация 172 методических разработок аттестуемых работников, 18% аттестованным педагогическим работникам присвоены педагогические звания, в т.ч. 6% впервые.

В целом итоги аттестации свидетельствуют о росте уровня профессиональной квалификации  педагогических работников.

Электронный формат аттестации («е – Аттестацию») в прошедшем году выбрали 57% педагогических работников. Из них: педагогические работники МК 76%; педагогические работники школ 65%; педагогические работники ДОО(У) 45%; педагогические работники ОДО 12%.

Эффективность и мотивация  «е – Аттестации» возрастают в связи с обеспечением открытого, объективного, комплексного оценивания профессиональной деятельности педагогических работников за  межаттестационный период. Справедливая обоснованная оценка поддерживает  аттестуемых работников в профессиональном росте и проявляется в повышении квалификационных категорий по итогам аттестации.

Главная задача аттестации – целенаправленное, беспрерывное повышение уровня профессиональной компетентности, мотивирующая поддержка роста профессионального мастерства, развития творческой инициативы, повышения престижа и авторитета педагогических работников, обеспечение эффективности образовательного процесса, достижение высоких результатов за счет оптимального использования ресурсов творческого потенциала руководящих и педагогических работников.

 

                                                             Кафедра менеджмента образования и психологии

Отдел управления образованием и аттестации