Инновации в образовании
Аттестация включает в себя процессы подготовки, проведения и определения соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников квалификационным требованиям.
Аттестация педагогических работников, руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность, проводится в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и установления педагогическим работникам квалификационной категории (тарифного разряда), присвоения педагогического звания.
Аттестация призвана мотивировать педагогических работников к непрерывному самосовершенствованию, повышению профессиональной компетентности, что обеспечивает рост результатов педагогической деятельности и, в конечном итоге, повышение качества образования.
С 2017 года активно внедряется в практическую деятельность образовательных организаций Донецкой Народной Республики технология комплексного оценивания профессиональной деятельности педагогических и руководящих работников в формате электронной аттестации («е-Аттестация»), которая представляет собой единую систему подготовки электронных информационно-аналитических материалов аттестуемых педагогических работников.
Основным преимуществом данной технологии является получение более объективной оценки профессиональной деятельности педагогических и руководящих работников и возможность объективного проведения экспертизы аттестационных материалов. Кроме того, применение системы «е-Аттестация» предусматривает проведение самооценивания аттестуемым работником своей профессиональной деятельности, которое способствует мотивации к непрерывному профессиональному самосовершенствованию.
В 2019 году в образовательных организациях общего и дополнительного образования Донецкой Народной Республики аттестовано 4173 работника (19% от общего их числа). По итогам аттестации 28% аттестуемым установлена более высокая квалификационная категория. Наибольший рост квалификационных категорий (70% аттестуемых) отмечен в аттестации педагогов-психологов общеобразовательных организаций и дошкольных образовательных учреждений. Впервые получили педагогические звания 256 работников (6% аттестуемых), что на 40 человек больше показателя 2018 года.
Повысили категорию в ходе аттестации впервые 30% аттестованных педагогических работников, повторно установлена категория 70% педагогам. При рассмотрении вопроса о присвоении педагогических званий проведена апробация 172 методических разработок аттестуемых работников, 18% аттестованным педагогическим работникам присвоены педагогические звания, в т.ч. 6% впервые.
В целом итоги аттестации свидетельствуют о росте уровня профессиональной квалификации педагогических работников.
Электронный формат аттестации («е – Аттестацию») в прошедшем году выбрали 57% педагогических работников. Из них: педагогические работники МК 76%; педагогические работники школ 65%; педагогические работники ДОО(У) 45%; педагогические работники ОДО 12%.
Эффективность и мотивация «е – Аттестации» возрастают в связи с обеспечением открытого, объективного, комплексного оценивания профессиональной деятельности педагогических работников за межаттестационный период. Справедливая обоснованная оценка поддерживает аттестуемых работников в профессиональном росте и проявляется в повышении квалификационных категорий по итогам аттестации.
Главная задача аттестации – целенаправленное, беспрерывное повышение уровня профессиональной компетентности, мотивирующая поддержка роста профессионального мастерства, развития творческой инициативы, повышения престижа и авторитета педагогических работников, обеспечение эффективности образовательного процесса, достижение высоких результатов за счет оптимального использования ресурсов творческого потенциала руководящих и педагогических работников.
Кафедра менеджмента образования и психологии
Отдел управления образованием и аттестации