Общая цель управления школой может быть осуществлена лишь при условии, если аналитическая деятельность руководителя приобретает целостный, системный, характер, так как сам характер аналитической деятельности таков, что он требует к себе системного подхода.
Поэтому для руководителя образовательной системы умение анализировать, обобщать, применять обобщение как инструмент мастерства, подхода к конкретным явлениям — это самая сущность руководства.
Предлагаем руководителям и педагогам общеобразовательных организаций к использованию инструмент для осуществления аналитической деятельности: технология анализа результатов работы образовательной системы (ТАРРОС) «Landrail» (автор — доктор педагогических наук, профессор Тольяттинского государственного университета А.А. Коростелев).
ТАРРОС «Landrail» позволяет:
- Анализировать результаты работы образовательной системы от учителя до директора.
- Осуществлять постановку целей и задач образовательного учреждения.
- Формировать план работы.
- Определять направления контроля в школе.
- Формулировать предварительные цели, задачи, план работы и контроль на следующий учебный год от учителя до завуча (по направлению деятельности) и директора (относительно всей школы).
Программный вариант ТАРРОС «Landrail» (http://www.таррос.рф/) решил проблемы связанные с регламентацией проведения анализа от учителя до директора и обеспечил их взаимосвязь. Таким образом, можно утверждать, что в программном варианте анализ работы школы является не творчеством директора или завуча, а общим документом всего коллектива учебного заведения.
Анализ по ТАРРОС «Landrail», цели и задания, план работы школы, план-сетка работы и внутришкольный контроль образуют единое целое.
Эвристический алгоритм анализа по ТАРРОС следующий (этапы):
- фактические результаты в сравнении с прогнозируемыми за прошедший период;
- выявленные противоречия между фактическими и прогнозируемыми результатами;
- возможные причины противоречий;
- возможные пути решения;
- целевые задачи на следующий учебный год (для целевых блоков) и задания деятельности на следующий учебный год (для деятельностных блоков).
Технология анализа результатов работы образовательной системы (ТАРРОС) «Landrail» показывает не только что и какие итоговые результаты необходимо анализировать, но и как, в какой последовательности его необходимо осуществлять.
Технологизация анализа итоговых результатов работы обеспечивает повышение эффективности аналитической управленческой деятельности руководителей на основе последовательно заданных и выполняемых операций или действий.
Кафедра естественно-математических дисциплин и методики их преподавания