Технология анализа результатов работы образовательной системы (ТАРРОС) «Landrail»

Общая цель управления школой может быть осуществлена лишь при условии, если аналитическая деятельность руководителя приобретает целостный, системный, характер, так как сам характер аналитической деятельности таков, что он требует к себе системного подхода.

Поэтому для руководителя образовательной системы умение анализировать, обобщать, применять обобщение как инструмент мастерства, подхода к конкретным явлениям — это самая сущность руководства.

Предлагаем руководителям и педагогам общеобразовательных организаций к использованию инструмент для осуществления аналитической деятельности: технология анализа результатов работы образовательной системы (ТАРРОС) «Landrail» (автор — доктор педагогических наук, профессор Тольяттинского государственного университета А.А. Коростелев).

ТАРРОС «Landrail» позволяет:

• Анализировать результаты работы образовательной системы от учителя до директора.
• Осуществлять постановку целей и задач образовательного учреждения.
• Формировать план работы.
• Определять направления контроля в школе.
• Формулировать предварительные цели, задачи, план работы и контроль на следующий учебный год от учителя до завуча (по направлению деятельности) и директора (относительно всей школы).

Программный вариант ТАРРОС «Landrail» (http://www.таррос.рф/) решил проблемы связанные с регламентацией проведения анализа от учителя до директора и обеспечил их взаимосвязь. Таким образом, можно утверждать, что в программном варианте анализ работы школы является не творчеством директора или завуча, а общим документом всего коллектива учебного заведения.

Анализ по ТАРРОС «Landrail», цели и задания, план работы школы, план-сетка работы и внутришкольный контроль образуют единое целое.

Эвристический алгоритм анализа по ТАРРОС следующий (этапы):

1. фактические результаты в сравнении с прогнозируемыми за прошедший период;
2. выявленные противоречия между фактическими и прогнозируемыми результатами;
3. возможные причины противоречий;
4. возможные пути решения;
5. целевые задачи на следующий учебный год (для целевых блоков) и задания деятельности на следующий учебный год (для деятельностных блоков).

Технология анализа результатов работы образовательной системы (ТАРРОС) «Landrail» показывает не только что и какие итоговые результаты необходимо анализировать, но и как, в какой последовательности его необходимо осуществлять.

Технологизация анализа итоговых результатов работы обеспечивает повышение эффективности аналитической управленческой деятельности руководителей на основе последовательно заданных и выполняемых операций или действий.

 Кафедра естественно-математических дисциплин и методики их преподавания