Как «разговорить» учащихся: советы учителю

baner_dialog

Главная задача современного учителя иностранного языка – создать условия по эффективному использованию обучающимся языковых средств иностранного языка для коммуникации. Не секрет, что многие дети эмоционально зажаты и не уверены в себе, а как следствие: боятся говорить.

Ведущими специалистами Кембриджского университета были разработаны практические рекомендации для учителей иностранного языка о том, как «разговорить» неуверенных в своих силах учащихся.

Когда возникает обучающая ситуация, которая располагает к высказыванию собственных мыслей или мнения, многие учащиеся боятся это делать, так как стесняются своих одноклассников, их возможных насмешек над ними или просто не хотят находиться в центре внимания и, зачастую, по этим причинам не говорят даже тех слов, которые им хорошо известны. И поэтому, очень важно создать в классе атмосферу взаимопонимания и поддержки. Сделайте класс «семьей» и придерживайтесь следующих советов:

  • не оказывайте никакого давления на учащихся, при этом пытаясь дополнить их ответы – это станет причиной молчания;
  • убедитесь, что заданный вопрос ясен и понятен (если необходимо, перефразируйте, используйте письменные подсказки на доске для отдельных слов или фраз);
  • постарайтесь превратить акт высказывания в увлекательное и не слишком затяжное действие;
  • используйте уже знакомые учащимся слова и грамматические формы;
  • поощряйте, возможно, странные, непредсказуемые ответы («Мне тоже очень нравится жить на луне!»);
  • не перебивайте говорящего, и не позволяйте этого делать и другим учащимся;
  • фиксируйте допущенные ошибки в блокнот, а не исправляйте их во время говорения, это может привести к уменьшению темпа речи, и впоследствии приведет к страху выступлений перед аудиторией;
  • давайте больше времени для высказываний в парах и меньше – по одному.

 

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания
Отдел иностранных языков