Использование игровых технологий в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

baner_innovation

Игровые технологии – это группа методов и приемов организации образовательного процесса в форме различных игр.

Главная цель игровых технологий – создание полноценной мотивационной основы для формирования у детей навыков и умений в процессе самой деятельности.

По мнению Е.И. Касаткиной, кандидата педагогических наук, игровые технологии имеют следующие концептуальные основы:

1. Игровая форма совместной деятельности с детьми создаётся при помощи игровых приёмов и ситуаций, выступающих в качестве средства побуждения и стимулирования ребёнка к деятельности.

2. Реализация педагогической игры осуществляется в следующей последовательности — дидактическая цель ставится в форме игровой задачи, образовательная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве её средства; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

3. Игровая технология охватывает определённую часть образовательного процесса, объединённую общим содержанием, сюжетом, персонажем.

4. В игровую технологию включаются последовательно игры и упражнения, формирующие одно из интегративных качеств или знание из образовательной области. Но при этом игровой материал должен активизировать образовательный процесс и повысить эффективность освоения учебного материала.

Важно, чтобы игровые технологии, разрабатываемые для развития дошкольников, имели четко обозначенную и пошагово описанную систему игровых заданий и различных игр, чтобы педагог мог быть уверенным в достижении прогнозируемого результата.

Игровые технологии помогают детям раскрепоститься, у них появляется уверенность в себе. В игровой ситуации, приближенной к реальным условиям жизни, дошкольники увлечённо усваивают материал любой сложности.

По материалам сайта https://www.maam.ru

 

Кафедра дошкольного и начального общего образования
Отдел дошкольного образования