Системный подход в использовании информационно-образовательных технологий

baner_rasvitie

Учащихся давно привлекают уроки, основанные на информационно-образовательных технологиях. Такие уроки эффективны, они формируют познавательные навыки учащихся, помогают в полной мере организовывать учебный процесс на основе формирующего оценивания. Однако до сих пор многие педагоги сталкиваются с серьёзными трудностями при использовании информационно-образовательных технологий.

Давайте задумаемся о своей авторской системе цифрового обучения и рассмотрим простейшие способы использования информационно-образовательных технологий.

1. Добавление мультимедийных элементов в презентации

В то время как скучные презентации, полностью состоящие из текста или примитивных изображений, могут только отвлекать учащихся, имеются мультимедийные элементы, которые помогают эффективно удерживать внимание обучаемых, варьируя доставку контента.

Вы можете эффектно и вовремя включить:

  • Изображения
  • Диаграммы
  • Пиктограммы
  • Звуковые эффекты
  • Короткие видео уроки
  • Веб-сайты

Вам не нужно искать по Интернету соответствующие графики и пиктограммы — вы можете сделать их самостоятельно. Есть бесплатные онлайн-инструменты, которые помогут вам ввести необходимые данные, быстро настроить дизайн, встроить интерактивный график в блог или сайт или использовать в презентации.

 2.Ииспользуйте мобильные устройства учащихся

Если ваши ученики имеют смартфоны и планшеты, всегда «зависают» в них, почему бы не использовать данную ситуацию в своих интересах, доставляя учебный контент через мобильные устройства? Необходимо привыкнуть к такой данности и использовать мобильные устройства в образовательных целях. Есть целый ряд образовательных платформ (ЯКласс, Учи.ру, Яндекс.Учебник и другие), использующих мобильные устройства учащихся. Как учитель, вы можете создавать виртуальные классы, выполнять задания и запускать отчеты.

 3. Использование виртуальных тренажёров и симуляторов

При изучении ряда тем по математике и физике для того, чтобы закрепить знания учащихся, использовать их в нестандартных ситуациях, данные симуляторы могут хорошо пригодиться. Это могут быть увлекательные интерактивные упражнения по математике и физике, организация виртуальных опытов и симуляция сложных физических явлений. Ориентированные на индивидуальное и групповое использование, онлайн тренажёры и упражнения могут оживить контекст ваших уроков и показать реальную применимость знаний учащихся.

4.Запуск тематических учебных блоков

Наличие таких блоков позволяет организовать доставку широкого спектра образовательного контента по определённой теме. С помощью такого тематического блока можно предоставить учебное видео, слайд-шоу и другие цифровые ресурсы. Учащиеся используют учебные тренажёры и упражнения, решают задачи. Благодаря обратной связи, вы можете следить за тем, как они усвоили учебный материал.

Такой тематический блок может включать в себя:

  • Виртуальные симуляторы
  • Игровые упражнения
  • Организация общения во всех видах (чаты, видеоконференции)

Вы можете распределить учащихся по группам и организовать совместную учебную деятельность в рамках тематических блоков.

 5.Используйте онлайн доски для совместной деятельности и мозговых штурмов

Цифровой подход к мозговому штурму позволяет лучше организовать дискуссию, обсуждение проблем, фиксировать и визуализировать промежуточные и конечные результаты. Имеется целый ряд онлайн ресурсов для организации совместной деятельности учащихся. Ученики тут же могут увидеть результат своей работы.

 6. Создание проектов открытого типа

Когда придет время начать новый проект, дайте ученикам список вариантов на выбор. Таким образом, вы можете обратиться к различным формам представления проектов. Ученики подберут наиболее подходящий для них, где смогут наиболее эффективно продемонстрировать свои знания.

Проекты могут включать в себя:

  • Проектирование веб-контента
  • Составление электронных интерактивных книг
  • Создание оригинальных художественных работ
  • Сочинение музыкальных мелодий
  • Создание мультимедийных продуктов

Ученики могут использовать широко доступное программное обеспечение для выполнения этих проектов, которые вы можете представить затем в классе.

 7. Использование игровых образовательных платформ

Большинство из них предназначены для привлечения учеников, оживляя сложные изучения темы и даже предметы. Использование ролевых игр в обучении в последнее время набирает обороты.

 8. Используйте образовательные веб-квесты

Веб-квесты мотивируют учеников к поиску и обработке информации в привлекательных контекстах, добавляя интригу в процесс исследования.

Такие приключения могли бы, например, погрузить ученика в роль детектива. Чтобы расследовать конкретное событие, им, возможно, придется собирать подсказки, дополнительную информацию, связанную с изучаемой темой. Ученикам часто придётся обращаться к определенным источникам и веб-страницам. Вы можете создать свои собственные приключения, но можете найти веб-квесты с помощью поисковых запросов.

Информационно-образовательные технологии дают вам больше возможностей для обучения и мотивации учащихся. Надеемся, этот список поможет вам найти те информационно-образовательные технологии, конкретные сервисы, которые подходят именно вам и вашим ученикам.

По материалам сайта http://didaktor.ru/

 

Кафедра естественно-математических дисциплин и методики их преподавания
Отдел изучения перспективного педагогического опыта и апробации средств обучения