Методическая мастерская «Стратегические ориентиры преподавания предметов предметной области «Русский язык и литература» в условиях перехода на новые государственные образовательные стандарты общего образования»

Заставка_ОРЯЛ

В рамках августовских педагогических студий, организованных Государственным образовательным учреждением дополнительного педагогического образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», состоялась методическая мастерская «Стратегические ориентиры преподавания предметов предметной области «Русский язык и литература» в условиях перехода на новые государственные образовательные стандарты общего образования».

Стратегический вектор методического мероприятия – повышение качества научно-методического сопровождения новых государственных образовательных стандартов общего образования.

Цель мастерской: актуализация ключевых направлений развития системы образования Донецкой Народной Республики в новом учебном году; повышение профессиональной компетенции руководителей городских (районных) методических объединений словесников, учителей русского языка и литературы по вопросу организации инновационного образовательного пространства, успешной цифровизации обучения, моделирования технологической карты как продуктивного средства оптимизации поурочного планирования уроков развития речи в соответствии ГОС; развитие компонентов функциональной грамотности.

Задачи: актуализировать знания педагогов о нормативно-правовых документах по организации образовательного пространства в Донецкой Народной Республике в сфере филологии в 2020-2021 учебном году согласно требованиям новых государственных образовательных стандартов общего образования (новое в Примерном учебном плане, программах учебных предметов); оказать практическую помощь учителям русского языка и литературы, руководителям районных (городских) методических объединений в работе по разработке технологической карты урока текстоведения и развития речи; ознакомить участников мастерской с имеющимся в Республике опытом работы словесников, осуществляющих учебно-воспитательный процесс в новой образовательной парадигме; дать практические рекомендации по моделированию уроков нового формата, проектированию технологических карт урока.

Материалы мастерской предназначены для учителей русского языка и литературы, руководителей районных (городских) методических объединений учителей-словесников, представителей общеобразовательных организаций, подведомственных Министерству образования и науки Донецкой Народной Республики, методистов гор(рай)МК(МЦ), курирующих предметы языкового и литературного циклов.

Спикеры методической мастерской раскрыли основные направления работы учителей-словесников в новом учебном году.

В.Г. Зарицкая, проректор по научно-методической работе ГОУ ДПО «ДОНРИДПО», к.ф.н., доцент, рассказала о стратегических направлениях и приоритетах развития образования ДНР в новом учебном году. Компоненты функциональной грамотности учителя-словесника представил А.В.Криворучко, заведующий кафедрой общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания ГОУ ДПО «ДОНРИДПО». Актуальные вопросы цифровизации обучения в системе образования ДНР в новом учебном году осветил С.А. Сидельник, заведующий отделом дистанционного образования ГОУ ДПО «ДОНРИДПО». Практический аспект использования технологической карты урока как продуктивного средства оптимизации поурочного планирования (на примере урока развития речи «Сочинение-эссе «Свобода – это значит…») раскрыла Н.О. Рубинская, методист отдела русского языка и литературы ГОУ ДПО «ДОНРИДПО». Методические рекомендации к организации учебно-воспитательного процесса в новом учебном году (предметы: «Русский язык» и «Литература») дала Л.В. Мельникова, заведующий отделом русского языка и литературы ГОУ ДПО «ДОНРИДПО». Ознакомила с системой работы по литературному краеведению, сделав акцент на вопросе формирования универсальных учебных действий средствами литературы родного края, Г.Н. Король, методист отдела русского языка и литературы ГОУ ДПО «ДОНРИДПО». Завершился первый этап (информационно-мотивационный) демонстрацией модели технологической карты урока «Сказка В. Гаршина Attaleaprinceps»

Практико-ориентированный блок включал материалы по актуальным направлениям современного филологического контента: «Использование интерактивной рабочей тетради Skysmart при онлайн-обучении» Н.В. Топорова, учитель русского языка и литературы МОУ «Школа №96 города Донецка»); «Дистанционные образовательные технологии. Технологическая карта урока развития речи в 5 классе (Рассказ по сюжетным картинкам и невыдуманный рассказ о себе)» (Л.В. Плыс, учитель русского языка и литературы МОО «Зугрэсская средняя школа №17 города Харцызска»); «Онлайн-урок развития речи и текстоведения» (А.И. Калугина, учитель русского языка и литературы МОУ «Специализированная школа №17 города Донецка»); «Дистанционное обучение учащихся города Горловки в IV четверти 2019-2020 учебного года: итоги, достижения, методические находки, проблемы и перспективы» (Е.А. Бондарева, учитель русского языка и литературы МОУ города Горловки «Школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов»); «Итоги Государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе в 2019-2020 учебном году» (Н.В. Топорова, учитель русского языка и литературы МОУ «Школа №96 города Донецка», председатель республиканской предметной комиссии по централизованной проверке экзаменационных работ обучающихся, выполненных на основе контрольных комплексов заданий для проведения государственной итоговой аттестации по основным образовательным программам среднего общего образования в форме государственного обязательного экзамена по русскому языку; С.Н. Сапижук, учитель русского языка и литературы МОУ «Школа №49 города Донецка», председатель республиканской предметной комиссии по централизованной проверке экзаменационных работ обучающихся, выполненных на основе контрольных комплексов заданий для проведения государственной итоговой аттестации по основным образовательным программам среднего общего образования в форме государственного профильного экзамена по литературе).

Материалы методической студии  

В пятницу, 21 августа т.г., в 10.30  на сайте Августовских педагогических студий в онлайн-формате будут даны ответы и комментарии на вопросы, которые возникли в ходе методической мастерской.

Желаем вдохновения, методических идей, продуктивной и результативной работы в новом учебном году. «… Учитель – творческий человек. По крайней мере, он должен быть таковым, и загонять его в «прокрустово ложе» параграфом не годится. Нужно быть шире своего предмета. А в своем предмете – быть шире программы. Каждый урок учителя – это начало многих начал, продолжение многих продолжений, которые в самом широком смысле отражаются на нашей духовной атмосфере» (В. Распутин «Вечный двигатель души человеческой»).

 

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания
Отдел русского языка и литературы