«Олимп успеха»: межлицейский этап Республиканской олимпиады обучающихся по литературе

06 февраля 2021 г. продолжился муниципальный / межлицейский этап Республиканской олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики. Участниками интеллектуальных соревнований стали юные словесники, любители и знатоки литературы.

Литература – школьная дисциплина особой значимости. Она направлена прежде всего на получение знаний о «языке» произведений словесного творчества, освоение общекультурных навыков чтения, выражение себя в слове, а также на развитие эмоциональной сферы личности, воображения и образного мышления. Именно через литературу осуществляется передача от поколения к поколению нравственного и эстетического опыта русской и мировой культуры.

В Государственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» прошёл межлицейский етап, участие в котом приняли 37 обучающихся из шести учебных организаций: Многопрофильного лицея-интерната ГОУ ДПО «ДонНУ», Государственного бюджетного нетипового общеобразовательного учреждения «Республиканский лицей-интернат «Эрудит» – центр для одаренных детей» Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики, Донецкого медицинского общеобразовательного лицея-предуниверсария ГОО ВПО ДОННМУ ИМ. М. ГОРЬКОГО, Структурного подразделения «Донецкий лицей-интернат с усиленной военно-физической подготовкой имени Г.Т. Берегового» Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донецкое высшее общевойсковое командное училище», Общеобразовательного учреждения «Лицей «Коллеж», РОУ «ШКОЛА №4 – КАДЕТСКИЙ КОРПУС ИМ. А.В.ЗАХАРЧЕНКО», ГОУ «Ясиноватская санаторная школа-интернат № 14».

На торжественном открытии межлицейского этапа Республиканской олимпиады по литературе юных словесников приветствовал председатель жюри, доцент кафедры русской литературы и теории словесности, кандидат филологических наук, член Союза писателей Донецкой Народной Республики А.А. Сорокин, который пожелал ребятам хороших результатов, а также выразил надежду на то, что многие участники олимпиады по литературы в скором времени станут студентами филологического факультета Донецкого национального университета. С началом олимпиадного движения лицеистов поздравила председатель оргкомитета олимпиады, проректор по научно-методической работе ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», кандидат филологических наук, доцент В.Г. Зарицкая.

С форматом олимпиады и структурой заданий ребят познакомила заведующий отделом русского языка и литературы ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» Л.В. Мельникова.

В заданиях первого уровня участники показали знания текстов художественных произведений, их авторов и героев, во втором уровне решали литературно-культурологические задачи. Олимпиадникам предстояло узнать жанр художественного произведения, назвать устойчивые выражения, рассмотреть репродукции картин выдающихся художников и написать проект выставки, придумать её концепцию и название, объединяющее три художественных полотна. Участники выполняли  анализ текста по предложенному плану-алгоритму.

Задание третьего (творческого) уровня сочинение на одну из предложенных тем («Задание третьего (творческого) уровня сочинение на одну из предложенных тем («Жизнь задыхается без цели» (Ф.М. Достоевский), «Предательством счастья не сыщешь» (пословица)», «…Я себя смирял, становясь на горло собственной песне» (В.В. Маяковский), «…Мое поколение мало мёду вкусило…» (А.А. Ахматова), «Тема личной ответственности и личного выбора человека в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита», «И образ мира, в слове явленный, и творчество, и чудотворство» (по лирике Б.Л. Пастернака), «Единение всего народа – это условие победы в любой войне» (Л.Н. Толстой), «Вся мудрость жизни заключена в двух словах: ждать и надеяться» (А. Дюма), «Каждому поколению свойственно считать себя призванным переделать мир» (А. Камю), «Всякий человек сам себя воспитать должен» (И.С. Тургенев), «Искусство – это совесть человечества» (Г. Гебель), «Мужество есть великое свойство души» (Н.М. Карамзин), «Литература поднялась над Русью громадным защитным куполом — стала щитом её единства, щитом нравственным» (Д.С. Лихачёв) и т. д., где обязательным условием являлась демонстрация круга чтения и культуры чтения, проверялся уровень литературной компетенции и общей культуры, усвоения необходимых теоретико- и историко-литературных знаний, сформированности аналитических интерпретационных умений, литературно-художественного и литературно-критического творчества, уровень подготовленности к самостоятельному общению с искусством слова, оценивались способность обучающегося к адекватному эмоционально-эстетическому сопереживанию. Сочинение, которое писали олимпиадники, было литературоцентричным, включало аргументацию с обязательным привлечением примеров из литературного материала.

Обучающиеся во время устного тура выразительно читали выбранное произведение, объясняли, чем именно оно их заинтересовало, что они знают об авторе. Среди авторов Сергей Есенин, Владимир Маяковский, Марина Цветаева, Анна Ахматова, Николай Гумилёв, Иосиф Бродский, Эдуард Асадов, Леонид Филатов, поэты родного края: Вячеслав Теркулов, Дмитрий Требушный, Анна Ревякина, Владимир Скобцов и др.

Участники поделились своими впечатлениями об олимпиаде: «Организация олимпиады – на высоком уровне. Задания интересные, по уровню сложности – вполне приемлемые для выполнения, тесты сложноватые, но решать было интересно» (Диана Ермак, 11 класс), «Мне очень понравились задания. Было интересно и познавательно. Больше всего понравились темы сочинений (Мельник, 11 класс), «Задания составлены чётко и понятно, у меня особых затруднений не вызвали» (София Додонова), «Задания оказались довольно интересными, нестандартными» (Алексей Бондаренко, 11 класс), «Олимпиада по литературе оставила хорошее впечатление, так как задания были очень интересными, но больше всего я бы выделила творческое задание. Оно меня вдохновило. (Виктория Лупеева, 9 класс), «Большинство заданий не вызвало затруднений, т.к. все задания находились в рамках школьной программы. Олимпиада была очень интересной» (София Додонова, 9 класс), «Олимпиада по литературе важна для меня, т.к. сам предмет мне очень интересен» (Елизавета Василенко, 9 класс), «Олимпиада по литературе понравилась. Для меня достаточно важно знать литературу и принимать в ней участие в олимпиаде» (Златослава Якименко, 9 класс), «Олимпиада по литературе была очень увлекательной и интересной. Я узнала очень много нового. Постаралась приложить максимум своих усилий. Как говорится в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»: «Век живи, век учись» (София Пузанова, 9 класс), «Я очень рада, что мне удалось поучаствовать в межлицейском этапе олимпиады по литературе и в этом году. Эта моя четвертая олимпиада. Хочется сказать «спасибо» организаторам олимпиады. (Волынская Ксения), «Благодарим за предоставленную возможность в раскрытии творческого потенциала и за подготовку столь интересных и необычных олимпиадных заданий. Мы отлично провели время, разнообразив серые рутинные будни. До новых встреч!» (София Антонова, 10 класс).

Несомненно, все дети талантливы от природы. И раскрыться, проявить свои способности им помогают олимпиады. Сегодняшние участники олимпиадного движения – это наше будущее, которое будет таким, каким мы сформируем его сегодня. Пожелаем нашим олимпийцам успеха и радости от соприкосновения с высотами человеческой мысли и духа. «Мощь, мудрость и красота литературы открываются во всей широте только перед человеком просвещённым и знающим», – утверждал К.Г. Паустовский. Уверены, что наши юные словесники именно такие.

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания
Отдел русского языка и литературы