Формируем естественнонаучную функциональную грамотность обучающихся

2 апреля 2021 г. старшим преподавателем кафедры дошкольного, начального и специального общего образования, Полищук Е.Н. и методистом  отдела начального общего образования ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО»  Седовой Н.Н. было проведено второе заседание творческой группы по коррекции сборников упражнений по формированию универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающего мира (1- 2 класс).

В соответствии с материалами международного исследования PISA естественнонаучная грамотность — это способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями. Естественнонаучно грамотный человек стремится участвовать в аргументированном обсуждении проблем, относящихся к естественным наукам и технологиям, что требует от него следующих компетентностей: научно объяснять явления, оценивать и планировать научные исследования, научно интерпретировать данные и доказательства.

Таким образом, задания по окружающему миру должны быть направлены на оценку компетенций, характеризующих естественнонаучную грамотность, и основываться на реальных жизненных ситуациях.

Учитывая это, участниками творческой группы были внесены изменения в содержательную часть сборников упражнений по формированию универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающего мира (1- 2 класс).

Руководителем творческой группы, старшим преподавателем кафедры дошкольного, начального и специального общего образования, Полищук Е.Н. были проанализированы разработанные материалы компетентностно-ориентированных заданий, даны рекомендации по их усовершенствованию.

Она обратила внимание участников творческой группы на то, что огромное значение при формировании естественнонаучной грамотности отводиться умению работать с текстами различных типов и жанров, интерпретировать и анализировать данные текста, устанавливать причинно-следственные связи, последовательность событий, давать оценку происходящему. С этой целью было предложено дополнить сборники упражнений научными и художественными текстами с заданиями, направленными на достижение метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Промежуточные результаты творческой деятельности педагогов с внесенными дополнениями будут рассмотрены на следующем заседании творческой группы 04 июня 2021г.

 Кафедра дошкольного, начального и специального общего образования.

Отдел начального общего образования.