Инновации в образованииИскусство — это умение создать конструкцию,
вытекающую не из взаимоотношений
форм и цвета и не на основании эстетического
— а на основании веса, скорости
и направления движения.
К.Малевич
Cогласно плану работы Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования с целью привлечения учителей к инновационной, опытно-поисковой и научно-экспериментальной художественной деятельности, развития творческой инициативы педагогов дополнительного образования, выявления и распространения наиболее эффективных форм и методов их работы с 06. 12 по 17.12. 2021г. проведены курсы для руководителей кружков декоративно-прикладного направления. В течение занятий слушатели курсов имели возможность отработать на практике авторские методы и приемы, инновационные художественно-педагогические технологии, внедрять их в учебном и воспитательном процессе для формирования у детей ценностных и профессиональных ориентаций, опыта художественно — практической деятельности, потребности в творческой самореализации.
Методическая Арт — мастерская раскрыла все векторы современного художественно-эстетического образования.
Интерактивная арт-технология
«Развитие творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник изображения» (С.Н.Лобынцева).
Интегративная арт-технология
«Диахронический аспект развития художественной культуры : современность через традиции» (А.В.Криворучко)
Отдельно выделен ХУДОЖЕСТВЕННО — ПРАКТИЧЕСКИЙ ВЕКТОР
АРТ – практикум инновационной педагогоики «Инновационные подходы к развитию творческих способностей обучающихся» (Растопчина Т.А., Королева Л.В.).
Суггестивная и терапевтическая арт-технология
«Развитие педагогического мастерства педагогов средствами современного
искусства. Мультпедагогика» (Лобынцева С.Н.).
Интегративная арт-технология
«Интерактивные формы и методы работы с детьми» (Суркова Н.А., Мазуренко Л.Н.).
АРТ-ПОДИУМ
Итогом курсов стал инновационный художественный проект «Рождественские окна», где были представлены все направления содержательных линий: изобразительной, синтетической, музыкальной и все виды декоративно — прикладного искусства. В рамках итоговой аттестации прошла защита творческих проектов слушателей курсов.
Работа в творческих мастерских еще раз доказала, что образовательной организации сегодня необходим такой педагог, который успешно сотрудничает с учасниками педагогического процесса, в совершенстве владеет современными художественно-педагогическими технологиями, является носителем педагогической и художественной культуры, знакомый с традициями и инновационными тенденциями в этих сферах знаний, способный концептуально обосновать свою деятельность. Именно он включен в решение одной из основных задач системы образования – подготовку нового поколения, способного жить в едином образовательном пространстве, где образование направлено на развитие творческой личности, на духовно-нравственное развитие человека, формирование у него культурной полноценности в восприятии мира.
Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания
Отдел культуры и эстетики