23 мая 2022 года проведено заседание научно-методического совета (НМС) ГОУ ДПО «ДОНРИДПО»

На заседании обсуждены и рассмотрены такие вопросы:

  1. О научно-методическом сопровождении формирования профессионального профиля педагогов специального и инклюзивного образования.

Докладчик: Кобзарь О.В.

  1. О работе республиканских творческих групп.

Докладчики: Бридько Г.Ф., Губанова Н.В.

  1. Утверждение научно-методических материалов.

Основная роль методической службы любого уровня заключается в сопровождении образовательного процесса, которое включает в себя создание условий для эффективного функционирования и развития системы образования.

В условиях интеграции системы образования Донецкой Народной Республики в образовательное пространство Российской Федерации, внедрения Государственных образовательных стандартов нового поколения необходима модернизация и системы специального и инклюзивного образования.

В этих условиях особое значение приобретает профессиональная компетентность педагогов системы специального и инклюзивного образования.

Отдел специального и инклюзивного образования ГОУ ДПО «ДОНРИДПО» обеспечивает научно-методическое сопровождение процесса развития профессиональной компетентности педагогов.

Кобзарь О.В., заведующий отделом специального и инклюзивного образования, представила НМС анализ действующей системы научно-методического сопровождения в условиях целостной педагогической системы, которая развивается сама и обеспечивает личностное и профессиональное развитие педагогов-дефектологов, осуществляет сопровождение образовательных практик, учреждений этой отрасли.

Особый акцент сделан на профессиональной компетентности педагогов, обеспечивающих обучение, воспитание и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья.

Совместно с кафедрой дошкольного, начального общего и специального образования разработана модель научно-методического сопровождения формирования профессионального профиля педагога специального и инклюзивного образования, в которой отражены направления, содержание, формы, методы и планируемые результаты методического сопровождения и поддержки профессионального развития педагогов этой категории через обеспечение непрерывности педагогического образования.

Моделирующая функция научно-методического сопровождения сориентирована на разработку критериев оценки эффективности сопровождения, где за основу взяты такие критерии:

  • системность научно-методической работы с кадрами;
  • рациональный выбор инновационных форм и методов научно-методического сопровождения;
  • активизация творческого потенциала педагогов через внедрение новых педагогических технологий, мотивация на самообразовательную деятельность;
  • организация эффективного системного мониторинга потребностей и динамики изменений в формировании инновационной культуры педагогов.

Научно-методический совет подчеркнул позитивные тенденции в работе отдела специального и инклюзивного образования по данному вопросу, системность, целенаправленность и перспективность этой работы.

Бридько Г.Ф., Губанова Н.В., методисты отдела дошкольного образования, проанализировали работу Республиканских творческих.

Деятельность творческих групп, выбор тематики их деятельности обусловлен системно-деятельностным подходом в условиях реализации ГОС дошкольного образования.

Результатом их деятельности является разработка программного обеспечения, учебно-методических пособий, материалов научно-методического сопровождения процесса непрерывного образования педкадров.

Отчет о работе творческих групп заслушан на заседании кафедры дошкольного, начального общего и специального образования.

(протокол № 4 от 12.05.2022г.).

По итогам рассмотрения и обсуждения вопросов научно-методический совет принял соответствующие решения.

С материалами докладов по всем вопросам можно ознакомиться по ссылке.

ссылка 1
ссылка 2

Ученый секретарь  Л.Г. Черникова